13.如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)①,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變正.⑤結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,該結(jié)構(gòu)在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體.
(2)圖乙中的③表示突觸小泡,該結(jié)構(gòu)由高爾基體(細(xì)胞器)形成.其中含有的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)圖乙中信號(hào)只能從M傳遞給N,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體.
(4)假如圖丙中的Y來(lái)自圖甲中的A,圖丙中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生興奮的作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用.
(5)當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制.
(6)只破壞圖甲中的結(jié)構(gòu)③,利用電刺激設(shè)備和電位測(cè)量?jī)x,通過(guò)觀(guān)察⑤的反應(yīng),如何判斷②和④在反射弧中的功能.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明.刺激②,⑤沒(méi)有反應(yīng),說(shuō)明②具有傳入功能;刺激④,⑤發(fā)生反應(yīng),說(shuō)明④具有傳出功能.

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
圖乙結(jié)構(gòu)中,①表示線(xiàn)粒體,②表示突觸小泡,由高爾基體形成,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性?xún)煞N,可以使突觸后神經(jīng)元興奮或者抑制,其釋放通過(guò)胞吐的形式,依賴(lài)細(xì)胞膜的流動(dòng)性;圖丙表示突觸.

解答 解:(1)圖甲中②上含有神經(jīng)節(jié),所以為傳入神經(jīng),①代表感受器.靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),所以感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變正.⑤結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,是由傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體構(gòu)成.
(2)圖乙中的③表示突觸小泡,是由高爾基體形成,其中含有神經(jīng)遞質(zhì).
(3)圖乙中信號(hào)只能從M傳遞給N,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,受體只存在突觸后膜上.
(4)當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則突觸前膜Y釋放的物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生興奮的作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用.
(5)當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受相應(yīng)高級(jí)神經(jīng)中樞的控制.
(6)判斷②和④在反射弧中的功能可以通過(guò)一下方法來(lái)證明:刺激②,⑤沒(méi)有反應(yīng),說(shuō)明②具有傳入功能;刺激④,⑤發(fā)生反應(yīng),說(shuō)明④具有傳出功能.
故答案為:
(1)①由負(fù)變正  效應(yīng)器  傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體
(2)突觸小泡   高爾基體   神經(jīng)遞質(zhì)
(3)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體
(4)興奮  抑制
(5)高級(jí)神經(jīng)中樞
(6)刺激②,⑤沒(méi)有反應(yīng),說(shuō)明②具有傳入功能;刺激④,⑤發(fā)生反應(yīng),說(shuō)明④具有傳出功能

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是( )

A.Ⅰ是初級(jí)消費(fèi)者

B.Ⅳ為分解者

C.E1為太陽(yáng)能,E2為熱能

D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能、增殖、分化的敘述中,正確的是(  )
A.原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜構(gòu)成
B.細(xì)胞分化使遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
C.細(xì)胞有絲分裂間期為分裂期進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備,同時(shí)細(xì)胞適度生長(zhǎng)
D.癌細(xì)胞的特征包括能夠無(wú)限增殖、細(xì)胞膜表面甲胎蛋白含量減少等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)1972年,桑格和尼克森提出細(xì)胞膜是流動(dòng)鑲嵌模型,為大多數(shù)人所接受,這個(gè)模型認(rèn)為磷脂雙分子層是膜的基本支架.
(2)若圖甲表示的是細(xì)胞膜,則在膜外側(cè)還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是糖被,有外界病菌侵入細(xì)胞時(shí),細(xì)胞膜通過(guò)它進(jìn)行識(shí)別.
(3)若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞膜,則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的a,葡萄糖的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線(xiàn)N.
(4)若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,所需要的條件是載體蛋白和能量.
(5)維生素D從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程分別是圖甲的b圖乙的M.
(6)從功能上來(lái)說(shuō),細(xì)胞膜是一層選擇透過(guò)性膜,與生物膜的這種功能特點(diǎn)相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞中的囊泡都是來(lái)自于高爾基體
B.高倍鏡下可看到線(xiàn)粒體有兩層膜,其中內(nèi)膜向內(nèi)折疊成崤
C.在代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與線(xiàn)粒體外膜直接相連
D.生物體內(nèi)所有的膜統(tǒng)稱(chēng)為生物膜,可為酶提供廣泛的附著位點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列激素中.不是垂體分泌的是( 。
A.促甲狀腺激素B.促性腺激素C.促胰液素D.生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述中,正確的是( 。
A.所有細(xì)胞中都含多種具膜結(jié)構(gòu)器
B.所有細(xì)胞的有氧呼吸都要在線(xiàn)粒體進(jìn)行
C.所有正常細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA分子
D.所有細(xì)胞質(zhì)中核糖體形成都與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列據(jù)圖所進(jìn)行的敘述,正確的是( 。
A.甲圖虛線(xiàn)表示升高溫度后,該酶促反應(yīng)生成物的質(zhì)量變化(其它條件不變)
B.乙圖曲線(xiàn)A可以代表池塘中藻類(lèi)一天24小時(shí)光合作用強(qiáng)度的變化
C.若丙圖示某二倍體生物的細(xì)胞,則該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為4條
D.丁圖中可能有姐妹染色單體的時(shí)期是S、G 2、M

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為DNA分子復(fù)制的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在“1”過(guò)程中,雙螺旋鏈解開(kāi)成兩條單鏈,并以每一條單鏈為模板,圖中作為模板的母鏈?zhǔn)荈鏈(填字母).采用半保留復(fù)制復(fù)制方式合成子代DNA分子.
(2)“2”所示的過(guò)程叫做堿基配對(duì).其中,相應(yīng)兩個(gè)堿基之間是通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì).這一過(guò)程必須遵循一定的規(guī)則,比如,母鏈上的堿基是胸腺嘧啶,則與此相配對(duì)的堿基一定是腺嘌呤(或A).

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