分析 分析甲圖:甲圖中A-E表示有絲分裂,F-K表示減數分裂,L-M表示受精作用.圖乙中染色體排列在赤道板上,且不含同源染色體,所以細胞處于減數第二次分裂中期.a階段表示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律;b階段表示減數分裂過程中DNA含量變化規(guī)律;c階段表示受精作用和有絲分裂過程中染色體數目變化規(guī)律,其中ML表示受精作用后染色體數目加倍,M點之后表示有絲分裂過程中染色體數目變化規(guī)律.
分析乙圖:圖乙細胞不含同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于減數第二次分裂中期.
解答 解:(1)甲圖a、b、c三個階段中,有絲分裂發(fā)生在a和c階段,減數分裂發(fā)生在b階段,L→M點所示過程為受精作用,與細胞膜的流動性有關.
(2)乙圖染色體排列在赤道板上,且不含同源染色體,細胞所處的分裂時期是減數第二次分裂中期,發(fā)生在甲圖中A-Q的I-J段中,該細胞下一時期為減數第二次分裂后期,此時染色體的重要行為是著絲粒分裂,染色單體分離移向兩極.
(3)乙圖中的甲代表Y染色體,而單個細胞中可能不含Y染色體,說明同源染色體發(fā)生了分離.同源染色體發(fā)生分離發(fā)生在減數第一次分裂后期,則甲圖從I點開始,單個細胞中可能不含Y染色體.
(4)結構3、4是復制關系,但結構3上有連鎖基因R、E,結構4上相應位點的基因是R、e,說明在分裂間期發(fā)生了基因突變或減數第一次分裂四分體時期,發(fā)生了基因的交叉互換.若已知該生物體細胞基因型是EeDd,產生一個ED基因型的細胞,這說明減數第一次分裂后期,含有E基因和D基因的染色體移向同一極,則含有e基因和d基因的染色體移向另一極,則同時產生的另外三個細胞的基因型是ED、ed、ed.
故答案為:
(1)a和c 流動性
(2)I-J 著絲粒分裂,染色單體分離移向兩極
(3)I
(4)基因突變或連鎖互換 ED、ed、ed
點評 本題結合曲線圖,考查有絲分裂和減數分裂過程、分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律、受精作用,重點考查分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,解答本題的關鍵是曲線圖的分析,要求學生能根據曲線圖,準確判斷圖中各區(qū)段所處時期.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺乏H2O作原料 | B. | 缺乏CO2作原料 | C. | 影響酶的活性 | D. | 影響物質運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有抗原入侵都需要細胞免疫和體液免疫的參與 | |
B. | 切除胸腺的小鼠,細胞免疫減弱,體液免疫完全喪失 | |
C. | HIV侵入人體,只對細胞免疫有抑制作用,體液免疫無影響 | |
D. | 細胞免疫不能將結核桿菌完全殺滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 析出的DNA可用甲基綠進行染色,呈現綠色 | |
B. | 二苯胺試劑會將DNA在沸水浴條件下染成藍色 | |
C. | 二苯胺試劑在使用時應現配現用 | |
D. | 龍膽紫染液將DNA染成紫紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .一般來說,細胞的分化程度越高,其全能性也越強 | |
B. | .雖然人體內不同的細胞形態(tài)和功能有差異,其全能性沒有大小差異 | |
C. | 比較人體胚胎干細胞與胰腺泡細胞,其基因相同,但發(fā)育的全能性不完全相同 | |
D. | .幼年個體生長需細胞增殖,成年后不需細胞增殖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關遺傳物質發(fā)現的經典實驗的敘述中,不正確的是 ( )
①加熱殺死的S型細菌中含有某種轉化因子是格里菲思肺炎雙球菌轉化實驗的一個推論
②艾弗里的體外轉化實驗只能證明DNA是遺傳物質
③赫爾希和蔡斯實驗的巧妙之處在于使用噬菌體和同位素標記法
④肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗既證明了DNA是遺傳物質,也能說明DNA是主要的遺傳物質
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
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