16.關于組織培養(yǎng)請回答相關問題:
(1)離體的植物組織和細胞,對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊,需要配制適宜的培養(yǎng)基.常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,其制備過程為:配制各種母液→配制培養(yǎng)基→滅菌.
(2)材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是誘導花粉植株的主要影響因素.
①一般來說,花粉處于單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高.選擇花藥時,一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.對于某些花粉細胞不易著色,需采用焙花青-鉻釩法.
②培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素用量比值適中時,能促進愈傷組織的形成.
(3)用消毒后的花蕾剝離花藥時,要盡量不損傷花藥,否則接種后容易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織.
(4)一般經(jīng)過20-30d培養(yǎng)后,會發(fā)現(xiàn)花藥開裂,長出愈傷組織或形成胚狀體.將愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上,以便獲得再生植株.在花藥培養(yǎng)中,特別是通過愈傷組織形成的花粉植株,常會發(fā)生染色體組數(shù)目變化.因此還需要對培養(yǎng)出來的植株作進一步的鑒定和篩選.

分析 花藥的離體培養(yǎng)材料的選擇要是選擇單核期以前的花藥接種,質(zhì)地幼嫩,極易破碎;選擇單核期以后的花藥接種,花瓣已有些松動,又給材料的消毒帶來困難,通常不選擇盛開或略微開放的花.選擇花藥時,確定花藥發(fā)育時期最常用的方法是醋酸洋紅法.某些植物的花粉不易著色需采用焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細胞核染成藍黑色.花蕾用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡30s→無菌水沖洗→吸干表面的水分,放入質(zhì)量分數(shù)為0.1%的氯化汞溶液中2~4min→無菌水再沖洗3~5次.在無菌條件下剝離花藥時要盡量不損傷花藥(否則接種后容易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織),同時還要徹底除去花絲.因為花絲的存在不利于愈傷組織或胚狀體的形成.實驗流程為:材料的選取→材料的消毒→接種和培養(yǎng)→結(jié)果分析與評價.

解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)中常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,其制備過程為:配制各種母液→配制培養(yǎng)基→滅菌.
(2)選取花粉為離體培養(yǎng)材料,一般要求花粉處于單核期成功率最高,所以在選取花藥時要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素用量比值適中時,能促進愈傷組織的形成.
(3)剝離花藥時,要盡量不損傷花藥,否則接種后容易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織.
(4)在花藥培養(yǎng)中,特別是通過愈傷組織形成的花粉植株,常會發(fā)生分化培養(yǎng)基染色體組數(shù)目變化,因此還需要對培養(yǎng)出來的植株作進一步的鑒定和篩選.
故答案為:
(1)MS培養(yǎng)基  各種母液
(2)①單核   鏡檢   焙花青-鉻釩法    ②愈傷組織
(3)受傷部位
(4)分化培養(yǎng)基    染色體組數(shù)目

點評 本題主要考查植物組織(花藥離體培養(yǎng))培養(yǎng)的相關知識,意在考查學生理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力;能關注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性、剛毛(B)對截毛(b)為顯性.為探究兩對相對性狀的遺傳規(guī)律,進行如下實驗.
親本組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及比例
實驗一長翅剛毛(♀)×殘翅截毛(♂)  長翅
剛毛
長翅   長翅   長翅   殘翅   殘翅   殘翅
剛毛   剛毛   截毛   剛毛   剛毛   截毛
(♀)    (♂)    (♂)   (♀)    (♂)    (♂)
6      3       3     2       1      1
實驗二長翅剛毛(♂)×殘翅截毛(♀)長翅
剛毛
長翅   長翅   長翅   殘翅   殘翅   殘翅
剛毛   剛毛   截毛   剛毛   剛毛   截毛
(♂)    (♀)    (♀)   (♂)    (♀)    (♀)
6      3       3     2       1      1
(1)若只根據(jù)實驗一,可以推斷出等位基因A、a位于常染色體上;等位基因B、b可能位于X染色體上,也可能位于X和Y染色體上.(填“!薄癤”“Y”或“X”和“Y”)
(2)實驗二中親本的基因型為AAXBYB、aaXbXb;若只考慮果蠅的翅型性狀,在F2的長翅果蠅中,純合體所占比例為$\frac{1}{3}$.
(3)用某基因的雄果蠅與任何雌果蠅雜交,后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛.在實驗一和實驗二的F2中,符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為0和$\frac{1}{2}$.
(4)另用野生型灰體果蠅培育成兩個果蠅突變品系.兩個品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致,產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型-----黑體.它們控制體色性狀的基因組成可能是:①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致,它們的基因組成如圖甲所示;②一個品系是由于D基因突變?yōu)閐基因所致,另一個品系是由于E基因突變成e基因所致,只要有一對隱性基因純合即為黑體,它們的基因組成如圖乙或圖丙所示,為探究這兩個品系的基因組成,請完成實驗設計及結(jié)果預測.(注:不考慮交叉互換)

Ⅰ.用品系1和品系2(或兩個品系)為親本進行雜交,如果F1表現(xiàn)型為黑體,則兩品系的基因組成如圖甲所示;否則,再用F1個體相互交配,獲得F2;
Ⅱ.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=9:7,則兩品系的基因組成如圖乙所示;
Ⅲ.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=1:1,則兩品系的基因組成如圖丙所示.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖示細胞融合技術(shù)的一些過程,據(jù)圖完成下列問題:
(1)若A、B細胞為植物細胞,那么用纖維素酶和果膠酶除去細胞壁.由A、B到C的過程中,最常用的化學試劑是聚乙二醇.形成的D細胞可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)把其培養(yǎng)成植株,這體現(xiàn)了細胞具有全能性.
(2)若A、B細胞動物細胞,需用胰蛋白酶把動物組織分散成單個的A、B.由A、B到C的過程中,不同于植物的方法是用滅活的病毒誘導.形成的D細胞通常只能通過動物細胞培養(yǎng)技術(shù)獲得細胞產(chǎn)物;不能培養(yǎng)成動物體,這是因為動物細胞全能性受到限制.
(3)若A細胞為骨髓瘤細胞,B為淋巴細胞,那么D細胞既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于cDNA文庫和基因組文庫的說法中,正確的是( 。
A.同一物種的cDNA文庫只有1種
B.某真核生物的cDNA文庫中的某基因一定比基因組文庫中的該基因短
C.可以利用反轉(zhuǎn)錄法獲取cDNA文庫和基因組文庫
D.只有cDNA文庫的基因可實現(xiàn)物種間的基因交流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如表是用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗結(jié)果.分析表格數(shù)據(jù)回答下列問題
PF1
①♀灰身紅眼×♂黑身白眼♀灰身紅眼、♂灰身紅眼
②♀黑身白眼×♂灰身紅眼♀灰身紅眼、♂灰身白眼
(1)控制果蠅體色的基因位于常染色體,灰為顯性;
(2)控制果蠅眼色的基因位于X染色體,判定依據(jù)是組合②♀白眼×♂紅眼→F1♀全紅眼、♂全白眼
(3)若組合①的F1隨機交配,則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占$\frac{1}{8}$
(4)若組合②的F1隨機交配,則F2雄蠅中黑身白眼占$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽“江淮十校”高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關免疫細胞和免疫功能的敘述,錯誤的是( )

A.漿細胞在特異性識別抗原后,自身合成并分泌抗體來消滅抗原

B.效應T細胞可誘導靶細胞發(fā)生凋亡

C.細胞免疫直接對抗被病原體感染的細胞、癌細胞和移植器官的異體細胞

D.記憶B細胞群,一旦遇到同一類型抗原便快速增殖分化出漿細胞,由漿細胞分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A.人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌,其表達產(chǎn)物可由高爾基體分泌到細胞外
B.藍藻細胞中不存在細胞器
C.能進行有氧呼吸的細胞一定含有線粒體
D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核孔數(shù)目較多

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,錯誤的是( 。
A.治療癌癥的大多數(shù)藥物的設計都是建立在阻止DNA復制或紡錘體形成的基礎上
B.個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的
C.細胞分化導致細胞中遺傳物質(zhì)的改變
D.細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.豌豆種子的子葉黃色(Y)對綠色(y)是顯性,豆莢顏色綠色(M)對黃色(m)是顯性.現(xiàn)有兩個豌豆的純合品種,品種甲:黃子葉、綠豆莢;品種乙:綠子葉、黃豆莢.某校生物科研小組計劃利用這兩個品種的豌豆進行兩對相對性狀的遺傳實驗,其雜交組合如下表.據(jù)此完成下列要求.
實驗組親代
母本父本
A品種甲品種乙
B品種乙品種甲
(1)從子葉、豆莢的顏色看,A、B兩組實驗結(jié)出的種子子葉、豆莢的表現(xiàn)型分別是:B黃子葉、綠豆莢;
A黃子葉、黃豆莢.
(2)以上兩組實驗結(jié)出的種子萌發(fā)長出的子代豌豆的基因型是YyMm,子代豌豆自花傳粉后,結(jié)出的種子和豆莢的表現(xiàn)型及比例為:黃子葉、綠豆莢:綠子葉、綠豆莢=3:1.
(3)假若孟德爾當初選用以上兩對性狀進行遺傳實驗,就一對性狀看,能否順利地發(fā)現(xiàn)基因的分離定律?能;就兩對性狀看,能否順利地發(fā)現(xiàn)基因的自由組合定律?不能.

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