分析 1、分析題圖:圖示表示高等動(dòng)、植物細(xì)胞融合的部分過(guò)程,①為誘導(dǎo)細(xì)胞融合的過(guò)程,對(duì)于植物細(xì)胞可采用物理法和化學(xué)法,對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞還可以采用生物法;②為篩選雜種細(xì)胞的過(guò)程,需要用特定的選擇培養(yǎng)基
2、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:
項(xiàng)目 | 細(xì)胞融合原理 | 細(xì)胞融合方法 | 誘導(dǎo)手段 | 用途 |
植物體細(xì)胞雜交 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性) | 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動(dòng)物細(xì)胞融合 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | 使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) | 制備單克隆抗體的技術(shù)之一 |
解答 解:(1)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此根據(jù)酶的專一性原理,去除植物細(xì)胞壁應(yīng)該選用纖維素酶和果膠酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為原生質(zhì)體.由A、B到C的過(guò)程中,常用的物理方法有離心、振動(dòng)、電激,常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇.將雜種植株培育成雜種植物需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是植物細(xì)胞具有全能性.
(2)若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,一般用胰蛋白酶將其分散開(kāi).由A、B到C的過(guò)程中,采用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是用滅活的病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合.形成的D細(xì)胞通常只能通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得細(xì)胞產(chǎn)物;不能培養(yǎng)成動(dòng)物體,這是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制.
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B為淋巴細(xì)胞,則D為雜交瘤細(xì)胞,其特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶 聚乙二醇 植物組織培養(yǎng) 全能
(2)胰蛋白酶 用滅活的病毒誘導(dǎo) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 全能性受到限制
(3)無(wú)限增殖 產(chǎn)生特定抗體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合高等動(dòng)、植物細(xì)胞融合的部分過(guò)程圖解,考查植物體細(xì)胞雜交、植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合,要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程及應(yīng)用;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞融合的過(guò)程,能與植物體細(xì)胞雜交進(jìn)行區(qū)分,掌握單克隆抗體的制備過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是單層膜,含兩層磷脂分子 | |
B. | ③與核糖體的形成無(wú)關(guān) | |
C. | ②的結(jié)構(gòu)上集中了細(xì)胞中全部的DNA | |
D. | ④可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
B. | 血漿和組織液滲透壓的差異主要與無(wú)機(jī)鹽含量的差異有關(guān) | |
C. | 正常人血漿的pH穩(wěn)定在7.35~7.45之間,與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān) | |
D. | 人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在在37℃左右,即人體的正常體溫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親代雄果蠅為紅眼,雌果蠅為白眼 | |
B. | F1雌雄個(gè)體交配,F(xiàn)2出現(xiàn)白眼果蠅的概率為$\frac{1}{4}$ | |
C. | F2雌雄個(gè)體基因型不是與親代相同就是與F1相同 | |
D. | 親代雌雄果蠅體細(xì)胞內(nèi)均不存在紅眼與白眼這對(duì)等位基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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