19．將某種植物栽培于玻璃溫室內(nèi)，如圖為用CO2濃度測定儀測定的密閉玻璃溫室內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，則下列相關(guān)說法不正確的是（　　）
A．圖中曲線表示植物積累有機(jī)物的區(qū)段是bf
B．g點(diǎn)與a點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物含量升高
C．de段CO2濃度下降趨于平緩的原因主要是CO2供應(yīng)不足
D．bed三點(diǎn)的C3含量滿足e＞b，e＞d

分析 閱讀題干和題圖可知，本題的光合作用與細(xì)胞呼吸的題目，先解讀曲線所表達(dá)的含義及原因，然后結(jié)合選項(xiàng)描述分析綜合進(jìn)行判斷．

解答 解：A、若光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，密閉玻璃溫室內(nèi)二氧化碳的濃度會(huì)減少，植物積累有機(jī)物，圖中bf段二氧化碳濃度下降，有機(jī)物積累，A正確；
B、分析題圖可知，g點(diǎn)二氧化碳濃度小于a，植物植物光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳，g點(diǎn)有機(jī)物比a點(diǎn)高，B正確；
C、de段由于氣孔關(guān)閉，細(xì)胞間隙二氧化碳濃度低，影響了光合作用強(qiáng)度，CO2濃度下降趨于平緩，C正確；
D、bcd三點(diǎn)的C3含量滿足c＜b，c＞d，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是有機(jī)物積累與光合作用、呼吸作用的關(guān)系，光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖信息解決問題的能力，對(duì)光合作用過程的理解和運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列某動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖回答問題：

（1）圖B屬于有絲分裂的后時(shí)期
（2）圖C中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2．
（3）圖A所示的細(xì)胞分裂完成后的細(xì)胞是生殖細(xì)胞（體細(xì)胞\生殖細(xì)胞）．
（4）該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體．
（5）圖A所顯示的細(xì)胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞，由細(xì)胞性狀可以判斷，該生物的性別是雌性（雌性\雄性）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．利用葡萄糖溶液培養(yǎng)某種微生物，得到該微生物在不同氧氣濃度下產(chǎn)生的二氧化碳量和酒精量（mol）的變化，如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中顯示在氧氣濃度大于0時(shí)，該微生物同時(shí)進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸
B．氧氣濃度為b時(shí)，如果二氧化碳量與酒精量之比為2：1，則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為4：1
C．圖中顯示隨氧氣濃度上升，有氧呼吸逐漸加強(qiáng)
D．可以預(yù)測在氧氣濃度大于d時(shí)只存在有氧呼吸，且有氧呼吸強(qiáng)度一定會(huì)進(jìn)一步增大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．全球生態(tài)環(huán)境問題主要包括（　�。�
①全球氣候變化②糧食短缺③臭氧層破壞④土地荒漠化⑤海洋污染⑥生物多樣性銳減．
A．①②③④⑤B．②③④⑤⑥C．①③④⑤⑥D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某二倍體生物的體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象，下列對(duì)其描述不正確的是（　�。�
A．甲、丙細(xì)胞中都含有4條染色體，8條姐妹染色單體
B．乙細(xì)胞中含有2組中心粒和4個(gè)染色體組
C．甲、乙、丙細(xì)胞中的紡錘絲，其化學(xué)成分與染色質(zhì)絲完全相同
D．丙細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的中期，細(xì)胞中的染色體排列在赤道板上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．組成細(xì)胞的有機(jī)物種類很多，但可以通過一定的化學(xué)試劑進(jìn)行鑒定．試將相關(guān)物質(zhì)、鑒定試劑及特征現(xiàn)象填上．
鑒定物質(zhì)檢查試劑特征現(xiàn)象
還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
淀粉碘液藍(lán)色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
DNA甲基綠綠色
RNA吡羅紅紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　　）
A．腎上腺素分泌量增加可導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加
B．皮膚血流量增加可使汗液分泌量減少而減少熱量散失
C．皮膚血管和汗腺受大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)中樞控制
D．皮膚立毛肌收縮，有利于熱量的散失

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．但是青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性種植影響較大．研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖實(shí)線框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP（如圖虛線框內(nèi)所示）．請(qǐng)回答問題：

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過程中，完成過程②需要的物質(zhì)有ATP、tRNA、mRNA、氨基酸核糖體等．（至少填出兩樣）
（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在設(shè)計(jì)培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因等基因．構(gòu)建重組表達(dá)載體需要限制酶和DNA連接酶酶的幫助．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成固醇，為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)合理的思路降低ERG9酶的合成量（干擾ERG9酶合成的過程或降低ERG9酶活性）．
（4）青蒿種群中花的白色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀，但白花植株抗病性弱易死亡且青蒿素含量低，則經(jīng)多代培養(yǎng)之后，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？是．低溫處理野生型青蒿（二倍體）可獲得四倍體植株，四倍體青蒿與野生型青蒿不是（是、不是）同一物種，原因是其雜交后代三倍體不育．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示．若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳，據(jù)圖回答下列問題．
（1）萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖，再通過呼吸（生物氧化） 作用為種子萌發(fā)提供能量．
（2）萌發(fā)過程中在72--96 小時(shí)之間種子的呼吸速率最大，在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為26.5 mg．
（3）若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是下降，原因是幼苗呼吸作用消耗種子儲(chǔ)存的有機(jī)物，且不能進(jìn)行光合作用．

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