7．全球生態(tài)環(huán)境問題主要包括（　�。�
①全球氣候變化②糧食短缺③臭氧層破壞④土地荒漠化⑤海洋污染⑥生物多樣性銳減．
A．①②③④⑤B．②③④⑤⑥C．①③④⑤⑥D．①④⑤⑥

分析 日益嚴(yán)重的全球性生態(tài)環(huán)境問題引起全人類的關(guān)注．全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括：全球性氣候變化、水資源缺乏、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等．

解答 解：全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括：①全球性氣候變化、水資源缺乏、③臭氧層破壞、酸雨、④土地荒漠化、⑤海洋污染和⑥生物多樣性銳減等，②糧食短缺不屬于生態(tài)環(huán)境問題．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)環(huán)境的保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，考查考生對(duì)知識(shí)的掌握能力、記憶能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)．具體步驟如下：
材料處理：稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份．每份l0g．剪碎后分成兩組，一組置于20℃、
另一組置于-20℃條件下保存24h．
DNA粗提取：
第一步：將上述材料分別放人研缽中，各加入l5mL研磨液，充分研磨．用兩層紗布過濾．
取濾液備用．
第二步：先向6只小燒杯中分別注人10mL濾液，再加人20mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精
溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上．
第三步：取6支試管，分別加入等量的2mol/L NaCl溶液溶解上述絮狀物．
DNA檢測(cè)：在上述試管中各加入4mL二苯胺試劑．混合均勻后，置于沸水中加熱5min，待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺，結(jié)果如下表．
材料保存溫度　花菜　辣椒蒜黃
　20°C++++++
-20°C+++++++++
分析上述實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：
（1）該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱是探究不同材料和不同保存溫度對(duì)DNA提取量的影響．
（2）第二步中“緩緩地”攪拌，這是為了減少DNA斷裂．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論并分析．
①結(jié)論1：與20℃相比，相同實(shí)驗(yàn)材料在-20℃條件下保存，DNA的提取量較多．
結(jié)論2：等質(zhì)量的不同實(shí)驗(yàn)材料，在相同的保存溫度下，從蒜黃提取的DNA量最多．
②針對(duì)結(jié)論I．請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕忉專旱蜏匾种屏讼嚓P(guān)酶的活性，DNA降解速度慢．
（4）氯仿密度大于水，能使蛋白質(zhì)變性沉淀，與水和DNA均不相溶，且對(duì)DNA影響極�。疄榱诉M(jìn)一步提高DNA純度，依據(jù)氯仿的特性．在DNA粗提取第三步的基礎(chǔ)上繼續(xù)操作的步驟是：將第三步獲得的溶液與等量的氯仿充分混合，靜置一段時(shí)間，吸取上清液，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液使DNA析出．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．果蠅的長翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性、剛毛（B）對(duì)截毛（b）為顯性．為探究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
親本組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)形及比例
實(shí)驗(yàn)一長翅剛毛（♀）×殘翅截毛（♂）長翅剛毛
實(shí)驗(yàn)二長翅剛毛（♂）×殘翅截毛（♀）長翅剛毛
（1）若只根據(jù)實(shí)驗(yàn)一，可以推斷出等位基因A、a位于常染色體上；等位基因B、b可能位于X染色體上，也可能位于X和Y染色體上．（填“�！薄癤”“Y”或“X和Y”）
（2）用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交，后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛．在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F2中，符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為0和$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，蛋白質(zhì)合成與去向的敘述，正確的是（　�。�
A．合成的蛋白質(zhì)都運(yùn)到細(xì)胞外B．所有蛋白質(zhì)的合成都需要消耗能量
C．合成的蛋白質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)D．合成的蛋白質(zhì)都要運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）圖中Y是脫氧核糖核苷酸，由它合成的II為DNA．
（3）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠-吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色色．
（4）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為，在生物體內(nèi)這種物質(zhì)約有20種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫
B．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊體積之比，能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的效率
C．在“觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長短
D．探究2，4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍，為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少人力和物力的浪費(fèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將某種植物栽培于玻璃溫室內(nèi)，如圖為用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定的密閉玻璃溫室內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，則下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．圖中曲線表示植物積累有機(jī)物的區(qū)段是bf
B．g點(diǎn)與a點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物含量升高
C．de段CO2濃度下降趨于平緩的原因主要是CO2供應(yīng)不足
D．bed三點(diǎn)的C3含量滿足e＞b，e＞d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A．需氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，厭氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳
B．需氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C．厭氧呼吸不需要氧氣的參與，該過程有[H]的積累
D．相同質(zhì)量的油脂和糖元徹底氧化分解，油脂釋放的能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在進(jìn)行土壤動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查時(shí)，如果動(dòng)物個(gè)體較大，種群數(shù)量有限，一般用的方法是（　�。�
A．目測(cè)估計(jì)法B．樣方法C．記名計(jì)算法D．標(biāo)志重捕法

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