通過雜交可將同一物種的不同個體上的優(yōu)良性狀集中在一起,也可將不同物種的染色體集中在一起.甲×乙為雜交模型,請回答下列問題:
(1)無子西瓜備受青睞,結(jié)無子西瓜的植株是由父本甲
 
與母本乙
 
雜交得到的,培育無子西瓜的遺傳學(xué)原理是
 
,用
 
刺激子房發(fā)育成無子果實(shí).
(2)現(xiàn)有三個純系水稻品種:Ⅰ矮稈感病有芒(aabbDD)、Ⅱ高稈感病有芒(AAbbDD)、Ⅲ高稈抗病無芒(AABBdd).
①為獲得矮稈抗病無芒純系新品種,應(yīng)選擇的雜交親本為
 
,獲得F1后如讓F1自交,則F2中表現(xiàn)為矮稈抗病無芒的個體占F2總數(shù)的
 
,若要獲取矮稈抗病無芒純系新品種,需將F2中矮稈抗病無芒的個體繼續(xù)
 
,直至
 

②如果在①中所述F1的基礎(chǔ)上盡快獲得矮稈抗病無芒新品種,寫出后續(xù)的育種過程.
 

(3)馬鈴薯品種是雜合子(有一對基因雜合即可稱之為雜合子),生產(chǎn)上常用塊莖繁殖,現(xiàn)要通過雜交方式選育黃肉(Yy)、抗。═t)的馬鈴薯新品種,則雜交親本甲的基因型為
 
,乙的基因型為
 
考點(diǎn):雜交育種
專題:
分析:雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起)
誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯,從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點(diǎn):花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點(diǎn)  明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.如無籽西瓜是三倍體,為可遺傳的變異,進(jìn)行無性繁殖長成的植株,子房壁細(xì)胞含有三個染色體組.單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點(diǎn):花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍;優(yōu)點(diǎn):明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
解答: 解:(1)無子西瓜的培育過程是:普通西瓜為二倍體植物,即體內(nèi)有2組染色體(2N=22),用秋水仙素處理其幼苗,令二倍體西瓜植株細(xì)胞染色體成為四倍體(4N=44),然后用四倍體西瓜植株做母本(開花時去雄)、二倍體西瓜植株做父本(取其花粉授四倍體雌蕊上)進(jìn)行雜交,獲得三倍體,在開花時,其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉,以刺激其子房發(fā)育成果實(shí).由于胚珠不能發(fā)育為種子,而果實(shí)則正常發(fā)育,所以這種西瓜無子.
(2)①分析題干信息可知,品種Ⅰ為矮稈純合體,而Ⅱ、Ⅲ分別是高稈感病有芒和高稈無芒品種,故若獲得矮稈抗病無芒純系新品種,應(yīng)選擇的雜交親本為品種Ⅰ(aabbDD)和品種Ⅲ(AABBdd)進(jìn)行雜交得F1(AaBbDd),然后讓F1自交得F2,接著讓F1自交,則F2中表現(xiàn)為矮稈(
1
4
aa)抗。
3
4
BB+
2
4
Bb)無芒(
1
4
dd)的個體占F2總數(shù)的
3
16
.故若要獲取矮稈抗病無芒純系新品種,需將F2中矮稈抗病無芒的個體繼續(xù)進(jìn)行自交→篩選,直至不發(fā)生性狀分離時為止.②能明顯縮短育種年限的方法是單倍體育種,即取甲×乙雜交的獲得后代F1,取F1的化藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗;再用秋水仙素處理單倍體幼苗,然后選育矮稈抗病無芒純系新品種.
(3)根據(jù)題干可知馬鈴薯黃肉顯性性狀,抗病也是顯性性狀,故要通過雜交育種獲得黃肉抗病的新品種需要選擇雙親的基因型分別是yyTt(或Yytt)、Yutt(或yyTt). 得到的后代中有四種表現(xiàn)型,可以根據(jù)其表現(xiàn)型黃肉抗病確定其基因型為YyRr,再利用塊莖來繁殖下一代即得到所要求的品種.如果選擇其他基因型的個體雜交,如選YYRr×YyRR或YyRR×yyRr,雜交后代中表現(xiàn)為黃肉抗病的個體不止一種基因型,難以確定哪一種符合要求.
故答案為:
(1)二倍體西瓜 四倍體西瓜 染色體變異 二倍體西瓜的花粉 
(2)①Ⅰ、Ⅲ
3
64
 自交 不發(fā)生性狀分離
②第一步:取F1的化藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗;
第二步:用秋水仙素處理單倍體幼苗,然后選育矮稈抗病無芒純系新品種
(3)yyTt(或Yytt)  Yutt(或yyTt)
點(diǎn)評:本題考查了生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識記并理解,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng),請回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是
 
,淡水蝦與小魚的關(guān)系是
 
,
(3)若所有水鳥遷徙到別處,則短時間內(nèi)大魚數(shù)目將
 
,水藻數(shù)目將
 

(4)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,圖中未體現(xiàn)的是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、恐懼、焦慮、劇痛等情況下,腎上腺素分泌增多
B、垂體釋放的抗利尿激素能促進(jìn)腎小管對水的重吸收
C、免疫抑制劑抑制B細(xì)胞增殖能提高器官移植的成功率
D、NO、CO2等氣體分子對生命活動的調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示動物體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、血液中激素①、②、③的含量受反饋調(diào)節(jié)
B、激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
C、激素①作用的靶細(xì)胞可以是甲狀腺細(xì)胞
D、此時骨骼肌產(chǎn)熱量增加,體溫上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有兩種柑橘,一種果實(shí)大但含糖量不高,另一種果實(shí)小但含糖量較高.如果想要培育果實(shí)大且含糖量高的品種,比較科學(xué)有效的方法是( 。
A、單倍體育科
B、人工誘變育種
C、雜交育種
D、多倍體育種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在動物冬眠時細(xì)胞中活動明顯增強(qiáng)的細(xì)胞器是( 。
A、高爾基體B、線粒體
C、核糖體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞體積的敘述中,正確的是(  )
A、小的細(xì)胞一定比大的細(xì)胞簡單
B、生物細(xì)胞體積越小,其生物體體積也越小
C、細(xì)胞體積越大,相對表面積越小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?/span>
D、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系是限制細(xì)胞長大的唯一因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將發(fā)育狀況不同的玉米葉片分四組實(shí)驗(yàn),凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見下表(注:所測數(shù)據(jù)為平均值,“-”表示未測數(shù)據(jù)).思考回答:
葉片發(fā)育狀況葉面積(最大面積的%)總?cè)~綠素含量(mg/g?fw)氣孔相對開放度(%)凈光合速率(μmolCO2/m2?s)
A新葉展開前19---2.80
B新葉展開中871.10551.60
C新葉展開完成1002.90812.70
D新葉已成熟10011.101005.80
(1)與D組相比,B、C組的凈光合速率較低,推測原因可能是:①氣孔相對開放度低,導(dǎo)致
 
.②
 
,導(dǎo)致光能吸收不足.
(2)將A、D兩組分別置于光照溫度適宜且恒定的密閉容器中,一段時間之后,A組的葉肉細(xì)胞中將開始積累
 
;D組的葉肉細(xì)胞中,ATP含量將
 

(3)與A組相比,D組合成生長素的能力
 
;與C組相比,D組葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是
 

(4)葉片發(fā)育過程中,葉片面積逐漸增大,是
 
的結(jié)果.
(5)取D組葉片進(jìn)行兩個實(shí)驗(yàn):①色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),研磨時添加
 
來防止色素被破壞;紙層析時,
 
不能觸及層析液.②葉綠體的分離實(shí)驗(yàn),常用的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液M)中,可測得靜息電位.給予細(xì)胞一個適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化,這種膜電位變化稱為動作電位.有關(guān)動作電位和靜息電位的敘述,錯誤的是( 。
A、大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生靜息電位的主要原因是鉀離子內(nèi)流
B、動作電位的產(chǎn)生是由于細(xì)胞膜對鈉離子的通透性增加
C、突觸受到動作電位的刺激會釋放出神經(jīng)遞質(zhì)使下一個神經(jīng)元興奮或抑制
D、適當(dāng)降低溶液M的鈉離子濃度,動作電位值會因?yàn)榧?xì)胞外鈉離子濃度的降低而降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案