3H標(biāo)記蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng).若秋水仙素對細(xì)胞連續(xù)發(fā)揮作用,則相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、秋水仙素可抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂
B、通過對細(xì)胞中不含單體時的染色體計(jì)數(shù),可推測DNA復(fù)制的次數(shù)
C、通過檢測DNA鏈上3H標(biāo)記出現(xiàn)的情況,可推測DNA的復(fù)制方式
D、細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時,每條染色體的單體均帶有3H標(biāo)記
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程,DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.秋水仙素的作用是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成,導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、秋水仙素可抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂,從而導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,A正確;
B、1個DNA復(fù)制n次后的數(shù)目為2n個,所以通過對細(xì)胞中不含單體時的染色體計(jì)數(shù),可推測DNA復(fù)制的次數(shù),B正確;
C、通過檢測DNA鏈上3H標(biāo)記出現(xiàn)的情況,可推測DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,C正確;
D、細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時,每條染色體的單體中只有一半帶有3H標(biāo)記,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞分裂和DNA復(fù)制的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述錯誤的是( 。
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
B、基因重組不產(chǎn)生新的基因,但會形成新的基因型,也能為進(jìn)化提供原料
C、抗生素的長期使用將誘導(dǎo)細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性,使細(xì)菌的抗藥基因頻率增大
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,隔離是物種形成的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展的過程中生物總能量(A)和生產(chǎn)者所固定的太陽能(B)的變化,下面是據(jù)圖得出的幾個結(jié)論,其中不正確的是( 。
A、第10~20年是該生態(tài)系統(tǒng)向營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化發(fā)展的時期
B、該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力第30~40年比第20~30年期間強(qiáng)
C、從a點(diǎn)開始,曲線B下降的主要原因是消費(fèi)者數(shù)量不斷增加
D、80年后生物總能量保持在最高水平的原因是生產(chǎn)者固定的能量大于消費(fèi)者和分解者消耗的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是特定條件下不同概念的關(guān)系模型,則模型及其中的X、Y、Z可分別代表(  )
A、能量流動過程;無機(jī)環(huán)境的光能、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B、內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)交換; 血漿、組織液、淋巴
C、水鹽調(diào)節(jié);下丘腦、垂體、腎小管和集合管
D、胰島素基因表達(dá); DNA、mRNA、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用和呼吸作用實(shí)驗(yàn)的說法中,錯誤的是( 。
A、研磨綠葉時加碳酸鈣可防止色素被破壞
B、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,也可用重鉻酸鉀檢驗(yàn),在酸性條件下橙色變成灰綠色
D、酵母菌有氧呼吸實(shí)驗(yàn)中,通過NaOH溶液通入空氣,目的是去除空氣中的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,該圖中表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動的箭頭是( 。
A、①③B、②③⑤
C、①③④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

把一個細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測在下列生物中,空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是(  )
①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞    ②蛙的紅細(xì)胞    ③人體漿細(xì)胞    ④乳酸菌細(xì)胞    ⑤酵母菌細(xì)胞.
A、①②B、③④C、③②D、⑤④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.
請據(jù)圖回答問題.
(1)A過程所用的運(yùn)載體是
 
,需要的工具酶有
 
 

(2)C過程的培養(yǎng)基除含有必需的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還需加入
 

(3)由圖中離體棉花葉片組織獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株可采用
 
技術(shù),該技術(shù)所依據(jù)的原理是
 

(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進(jìn)行檢測,D過程應(yīng)該用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的
 
作為探針.
(5)如果從個體生物水平來鑒定,D過程可用的最簡單檢測方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因頻率,基因型頻率和生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A、一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷變化
B、因色盲患者中男性數(shù)量大于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體
C、基因頻率改變則生物發(fā)生進(jìn)化
D、基因型為Aa的個體自交后代所形成的種群中,A的基因的頻率大于a基因的頻率

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