與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：中心體無膜結(jié)構(gòu)，由垂直兩個(gè)中心粒構(gòu)成，存在于動(dòng)物和低等植物中，與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．
解答： 解：中心體存在于動(dòng)物和低等植物中，會(huì)發(fā)出星射線形成紡錘體，與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)．
故答案為：中心體
點(diǎn)評(píng)：本題考查各種細(xì)胞器的功能，對(duì)各種細(xì)胞器功能的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸形成的，此化合物的名稱是
 
．
（2）該化合物是由
 
種氨基酸構(gòu)成，形成這種不同氨基酸的基團(tuán)編號(hào)是
 

（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
，在這個(gè)過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．
（4）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是：
 
．
（5）其中，方框①表示的是
 
，該物質(zhì)中共有
 
個(gè)①所示的基團(tuán)． 方框④表示的是
 
，該物質(zhì)中共有
 
個(gè)④所示的基團(tuán)．方框⑥表示的是
 
，該物質(zhì)中共有
 
個(gè)⑥所示的基團(tuán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將新鮮的莧菜葉放入清水中，水的顏色無明顯變化；若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅．其原因是（　�。�
A、加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
B、加溫使細(xì)胞膜失去了選擇透過性
C、水溫增高，花青素的溶解度加大
D、水溫增高，花青素的溶解度減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的化合物中對(duì)生物的遺傳變異起重要作用的是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、糖類
C、核苷酸D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，對(duì)如圖有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、若圖甲細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，在夜間，該細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
B、若圖乙是具有分泌功能的免疫細(xì)胞，則分泌物一定是抗體
C、圖丙生物可能屬消費(fèi)者，其遺傳物質(zhì)一定是環(huán)狀DNA
D、圖丁生物能進(jìn)行光合作用，是因?yàn)樵摷?xì)胞內(nèi)含有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最大的區(qū)別是（　�。�
A、有無由膜包被的細(xì)胞器
B、有無細(xì)胞膜
C、有無由膜包被的細(xì)胞核
D、有無核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物工程中需用到多種工具酶，下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述，正確的是（　�。�
A、纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交
B、胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C、限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因
D、DNA連接酶可用于DNA片段的拼接

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲病和乙病遺傳的家族系譜圖（已知I3不攜帶乙病基因）．其中甲病受 A、a基因控制；乙病受B、b基因控制．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式是
 
，控制乙病的致病基因位于
 
上．乙病在人群中男患者
 
（多于、少于、等于）女患者．
（2）Ⅱ8的基因型為
 
，Ⅲ11的基因型為
 
．
（3）Ⅳ13兩病都患的概率是
 
，患病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是（　　）
A、觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
B、單倍體植株的細(xì)胞中可含有一到多個(gè)染色體組
C、非同源染色體之間交換一部分片段，會(huì)導(dǎo)致基因重組
D、低溫可抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致植物細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變化

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