細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,對(duì)如圖有關(guān)敘述正確的是(  )
A、若圖甲細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,在夜間,該細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
B、若圖乙是具有分泌功能的免疫細(xì)胞,則分泌物一定是抗體
C、圖丙生物可能屬消費(fèi)者,其遺傳物質(zhì)一定是環(huán)狀DNA
D、圖丁生物能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)樵摷?xì)胞內(nèi)含有葉綠體
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞含有液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;乙細(xì)胞不含葉綠體、細(xì)胞壁,但含有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞;丙細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的典型的細(xì)胞核,是細(xì)菌細(xì)胞;丁細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的典型的細(xì)胞核,是藍(lán)藻細(xì)胞.
解答: 解:A、若圖甲細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,在夜間,該細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用合成ATP,A錯(cuò)誤;
B、若圖乙是具有分泌功能的免疫細(xì)胞,則分泌物不一定是抗體,還可能是淋巴因子,B錯(cuò)誤;
C、圖丙生物細(xì)菌細(xì)胞,可能屬消費(fèi)者,其遺傳物質(zhì)一定是環(huán)狀DNA,C正確;
D、圖丁沒(méi)有被核膜包被的典型的細(xì)胞核,是藍(lán)藻,屬于原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)樵摷?xì)胞內(nèi)含有與光合作用有關(guān)的色素和酶,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、生態(tài)系統(tǒng)的成分等知識(shí),要求考生識(shí)記不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的類別;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列各種生物填入相應(yīng)的橫線上:
①藍(lán)藻②綠藻③發(fā)菜④紫菜⑤硝化細(xì)菌⑥酵母菌⑦大腸桿菌⑧鏈球菌⑨草履蟲
(1)屬原核生物的有:
 

(2)屬真核生物的有:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)反應(yīng)式ATP
ADP+Pi+能量,回答下列問(wèn)題:
(1)ATP作為生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,在ATP→ADP的過(guò)程中,由于
 
斷裂而釋放出大量的能量.
(2)在光合作用的光反應(yīng)中反應(yīng)方向向
 
,能量來(lái)自
 
;在光合作用的暗反應(yīng)中反應(yīng)方向向
 
,能量用于
 

(3)在綠色植物體內(nèi),發(fā)生ADP→ATP的生理過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的
 
、
 
 
中進(jìn)行的.
(4)在呼吸作用中,反應(yīng)方向向
 
,能量來(lái)自
 

(5)根吸收無(wú)機(jī)鹽離子的過(guò)程,反應(yīng)方向向
 
,能量用于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來(lái)比土豆甜.為探究紅薯中是否含還原性糖,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
 

(2)可選用的材料與用具:0.1g/mL NaOH溶液,0.01g/mL NaOH溶液,0.01g/mL CuSO4溶液,0.05g/mL CuSO4溶液,蘇丹Ⅲ染液,紅薯的提取液,試管等.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取
 
配制斐林試劑.
第二步:取一支試管,在試管中加入紅薯提取液2mL.
第三步:向試管中加入2mL斐林試劑,將試管
 
,保持3min.
第四步:觀察試管中的顏色變化.
(4)結(jié)果分析:
①若
 
,說(shuō)明紅薯中含有還原性糖;
②若
 
,說(shuō)明紅薯中不含還原性糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( 。
A、變形蟲B、流感病毒
C、結(jié)核桿菌D、衣藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

單克隆抗體制備過(guò)程中,骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合后,要用特定的培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,在這種培養(yǎng)基上不能存活增殖的細(xì)胞是( 。
①B淋巴細(xì)胞、谛∈蠊撬枇黾(xì)胞、跙淋巴細(xì)胞自身融合細(xì)胞、苄∈蠊撬枇黾(xì)胞自身融合細(xì)胞、蓦s交瘤細(xì)胞.
A、①③⑤B、①②③④
C、②④D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個(gè)體.他將白眼♂與紅眼♀雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼.再讓F1紅眼果蠅相互交配,F(xiàn)2性別比為1:1,紅眼占
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,但所有雌性全為紅眼,白眼只限于雄性.為了解釋這種現(xiàn)象,他提出了有關(guān)假設(shè).你認(rèn)為最合理的假設(shè)是( 。
A、白眼基因存在于X染色體上
B、紅眼基因位于Y染色體上
C、白眼基因表現(xiàn)出交叉遺傳
D、紅眼性狀為隱性性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)染色體組應(yīng)是( 。
A、配子中的全部染色體
B、二倍體生物配子中的全部染色體
C、體細(xì)胞中的一半染色體
D、來(lái)自父方或母方的全部染色體

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