在生物工程中需用到多種工具酶，下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述，正確的是（　�。�
A、纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交
B、胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C、限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因
D、DNA連接酶可用于DNA片段的拼接
考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程,基因工程的原理及技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程
專題：
分析：植物細(xì)胞工程中，可采用纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體；動(dòng)物細(xì)胞工程中，胰蛋白酶可以消化組織細(xì)胞間的蛋白質(zhì)，獲得單個(gè)動(dòng)物細(xì)胞；限制性核酸內(nèi)切酶可用于提取目的基因和切割運(yùn)載體；DNA連接酶用于連接目的基因和運(yùn)載體形成重組質(zhì)粒．
解答： 解：A、植物細(xì)胞工程中，可采用纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體，A正確；
B、動(dòng)物細(xì)胞工程中，胰蛋白酶可以消化組織細(xì)胞間的蛋白質(zhì)，獲得單個(gè)動(dòng)物細(xì)胞，制備成細(xì)胞懸浮液，然后進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，B正確；
C、限制性核酸內(nèi)切酶可用于提取目的基因和切割運(yùn)載體，C錯(cuò)誤；
D、DNA連接酶連接DNA片段之間的磷酸二酯鍵，D正確．
故選：ABD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)中所用的酶，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：
（1）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
；
（2）結(jié)構(gòu)5為
 
，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與
 
的形成有關(guān)；
（3）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 
；B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[
 
]
 
 和[
 
]
 
．
（4）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
；
（5）B圖細(xì)胞中沒(méi)有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（6）12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
和
 
，它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來(lái)比土豆甜．為探究紅薯中是否含還原性糖，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)原理：
 
．
（2）可選用的材料與用具：0.1g/mL NaOH溶液，0.01g/mL NaOH溶液，0.01g/mL CuSO4溶液，0.05g/mL CuSO4溶液，蘇丹Ⅲ染液，紅薯的提取液，試管等．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取
 
配制斐林試劑．
第二步：取一支試管，在試管中加入紅薯提取液2mL．
第三步：向試管中加入2mL斐林試劑，將試管
 
，保持3min．
第四步：觀察試管中的顏色變化．
（4）結(jié)果分析：
①若
 
，說(shuō)明紅薯中含有還原性糖；
②若
 
，說(shuō)明紅薯中不含還原性糖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

單克隆抗體制備過(guò)程中，骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合后，要用特定的培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，在這種培養(yǎng)基上不能存活增殖的細(xì)胞是（　　）
①B淋巴細(xì)胞�、谛∈蠊撬枇黾�(xì)胞�、跙淋巴細(xì)胞自身融合細(xì)胞�、苄∈蠊撬枇黾�(xì)胞自身融合細(xì)胞�、蓦s交瘤細(xì)胞．
A、①③⑤B、①②③④
C、②④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)翅白眼雄蠅與長(zhǎng)翅紅眼雌蠅交配，產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄蠅．已知翅長(zhǎng)（A-長(zhǎng)翅，a-殘翅）、眼色（B-紅眼，b白眼）基因分別位于常染色體和X染色體上，在沒(méi)有基因突變的情況下，該雄蠅可能是由何種基因組成的卵細(xì)胞受精后發(fā)育形成的（　　）
A、AaXb
B、AXbXb
C、aXbXb
D、aXBXb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科學(xué)家從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個(gè)體．他將白眼♂與紅眼♀雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼．再讓F1紅眼果蠅相互交配，F(xiàn)2性別比為1：1，紅眼占
3
4
，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性．為了解釋這種現(xiàn)象，他提出了有關(guān)假設(shè)．你認(rèn)為最合理的假設(shè)是（　�。�
A、白眼基因存在于X染色體上
B、紅眼基因位于Y染色體上
C、白眼基因表現(xiàn)出交叉遺傳
D、紅眼性狀為隱性性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA復(fù)制過(guò)程中，正確順序是（　�。�
①互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵斷裂；  
②DNA聚合酶作用下把脫氧核苷酸連接成鏈；
③DNA分子在解旋酶作用下解旋；  
④以母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)并形成氫鍵；
⑤子鏈與母鏈盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
A、③①②④⑤
B、③④②⑤①
C、③①④②⑤
D、①③④②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段均是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的
B、高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別
D、有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的是第二階段

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