下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
①在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢；
②對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢；
③在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無水乙醇等；
④檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，水浴加熱并觀察顏色變化．
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)
考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：1、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需要將組織細(xì)胞分散開，包括解離和制片中的壓片步驟．
2、對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，先蓋蓋玻片，然后吸取培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，吸取多余的培養(yǎng)液后即可鏡檢．
3、色素只能溶于由于溶劑，在提取色素時(shí)可以利用無水乙醇或丙酮．
4、檢測是否有還原糖，可加入適量斐林試劑后，水浴加熱并觀察顏色變化．
解答： 解：①在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，需要用鑷子將根尖弄碎，然后利用載玻片壓片，使組織細(xì)胞分散開，然后進(jìn)行鏡檢，①錯(cuò)誤；
②對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，先蓋蓋玻片，然后吸取培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，吸取多余的培養(yǎng)液后即可鏡檢，②錯(cuò)誤；
③在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無水乙醇等，③正確；
④斐林試劑時(shí)能檢測是否有還原糖，不能鑒定是否存在葡萄糖，④錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了高中生物課本中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，難度適中．考生要能夠識(shí)記實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作步驟，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤進(jìn)行原因分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)問題：
（1）哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞形成過程中，同源染色體先聯(lián)會(huì)后
 
，在聯(lián)會(huì)時(shí)同源染色體的非姐妹染色單體間還常常發(fā)生
 
，非同源染色體則
 
，使精子或卵細(xì)胞的遺傳組成多種多樣．卵細(xì)胞和精子發(fā)生上的重要區(qū)別之一是卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在
 
（時(shí)期）完成的．
（2）胚胎移植技術(shù)中供體的主要職能是
 
，受體的主要職能是
 
．
（3）每個(gè)生物細(xì)胞都有全能性的特點(diǎn)．在
 
適宜條件下，
 
的植物器官、組織、細(xì)胞都可以發(fā)育成一株
 
．植物細(xì)胞在一定條件可以融合，融合后的雜種細(xì)胞也可以培育
 
．
（4）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)．與植物細(xì)胞相似，提供適宜的培養(yǎng)條件，動(dòng)物細(xì)胞也可以在體外生長和增殖；用適宜的方法誘導(dǎo)動(dòng)物的細(xì)胞，可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞融合．一個(gè)已分化的動(dòng)物體細(xì)胞通過
 
，也可以發(fā)育成一個(gè)動(dòng)物個(gè)體．利用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)，可以生產(chǎn)
 
、醫(yī)用蛋白、提供
 
、加速優(yōu)良種畜繁殖等，在人類征服癌癥等疑難疾病，促進(jìn)生物制藥、醫(yī)藥及農(nóng)牧業(yè)的快速發(fā)展等方面，展現(xiàn)出誘人前景．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂及受精作用的說法，正確的是（　�。�
A、經(jīng)減數(shù)分裂形成成熟的精子和卵子后，就能完成受精作用形成受精卵
B、次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合過程中完成的
C、精子在睪丸內(nèi)成熟和獲能后，才能與卵子結(jié)合
D、精子獲能的本質(zhì)是使已經(jīng)成熟的精子獲得與卵子結(jié)合所需的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)將含有兩對同源染色體且核DNA都已用32P標(biāo)記的一個(gè)細(xì)胞，放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，若該細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行4次有絲分裂，則含32P的子細(xì)胞數(shù)量至少占子代細(xì)胞總數(shù)的（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為（　�。�
A、1和n+1
B、2和n+2
C、1和n+3
D、2和n+3

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的合成離不開各種細(xì)胞器．其中，被比喻為“有機(jī)物合成的車間”、“蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器”、“蛋白質(zhì)的加工廠”的細(xì)胞器分別是（　�。�
A、葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
C、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
D、高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖象，如要看清有絲分裂的分裂期細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)
B、圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于右下角，逆時(shí)針方向流動(dòng)
C、圖丙是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)，在兩次高倍鏡觀察之間時(shí)間不宜停留過長
D、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)不會(huì)發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦
B、體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)過程
C、人體的體溫是一個(gè)定值
D、人體熱量來源以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A、核被膜為雙層膜，核外膜的外表附著有很多核糖體
B、不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量是一定的
C、核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道
D、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液

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