及時清除體內(nèi)衰老、死亡的細胞和識別清除體內(nèi)癌細胞分別屬于免疫系統(tǒng)的（　�。�
A、免疫防衛(wèi)功能、免疫穩(wěn)定功能
B、免疫清除功能、免疫監(jiān)控功能
C、免疫監(jiān)控功能、免疫穩(wěn)定功能
D、免疫穩(wěn)定功能、免疫防衛(wèi)功能
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：免疫系統(tǒng)的功能；
（1）防御功能--保護機體不受損害，幫助機體消滅外來的細菌、病毒以及避免發(fā)生疾�。�
（2）穩(wěn)定清潔功能--不斷清除衰老死亡的細胞，保持體內(nèi)的凈化更新．
（3）監(jiān)控功能--及時識別和清除染色體畸變或基因突變的細胞，防止癌瘤的發(fā)生．
解答： 解：（1）及時清除體內(nèi)衰老、死亡的細胞屬于免疫系統(tǒng)的清除功能；
（2）識別清除體內(nèi)癌細胞屬于免疫系統(tǒng)的監(jiān)控功能．
故選：B．
點評：本題知識點簡單，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握免疫系統(tǒng)的功能，能結(jié)合所學的知識作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞間信息交流的一種方式．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B、圖中a可能表示某種信號分子（如胰島素）
C、圖中b表示細胞膜上的載體，其成分是蛋白質(zhì)
D、圖中甲表示分泌細胞．圖中乙細胞表示靶細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、膜蛋白在質(zhì)膜中不可以移動，而磷脂分子可以
B、合成ATP的酶只分布在線粒體內(nèi)膜上
C、Na+進入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式相同
D、根尖分生區(qū)細胞內(nèi)沒有大液泡和葉綠體，但有較多的線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕蓋上，其主要目的是（　�。�
A、避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡
B、防止水溢出
C、增加透明度
D、防止實驗材料移動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一瓶酸奶受到了污染，則這瓶酸奶中所有的微生物屬于生命系統(tǒng)的哪個層次（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)B、群落
C、種群D、細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

“假說--演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法．孟德爾充分利用這種實驗方法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩個基本規(guī)律：遺傳因子的分離定律和自由組合定律．因此，孟德爾被公認為“遺傳學之父”．那么“假說--演繹法”的一般過程是（　�。�
A、提出問題→演繹推導→建立假說→得出結(jié)論→實驗檢驗
B、建立假說→演繹推導→提出問題→實驗檢驗→得出結(jié)論
C、建立假說→提出問題→演繹推導→得出結(jié)論→實驗檢驗
D、提出問題→建立假說→演繹推導→實驗檢驗→得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為兩種膜對甘油等多種物質(zhì)的透性值，下列判斷不正確的是（　�。�
A、K+透過生物膜的速度比Cl-快
B、Na+透過人工膜的速度比Cl-快
C、甘油透過生物膜的方式與C02相同
D、CI-透過人工膜的方式是協(xié)助擴散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪組物質(zhì)是固醇類物質(zhì)（　　）
A、性激素和胰島素
B、維生素D和維生素C
C、膽固醇和甲狀腺素
D、性激素和維生素D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫細胞的敘述中，正確的是（　�。�
A、一個漿細胞可以合成和分泌不同的抗體
B、輔助性T細胞表面具有能與HIV結(jié)合的受體
C、效應(yīng)細胞毒性T細胞能分泌白細胞介素-2作用于靶細胞
D、B細胞分化成記憶B細胞后，其膜表面接受抗原的受體類型已改變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案