分析 分析甲圖:甲圖表示多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知,翻譯的方向是從左到右,即從5′到3′.
分析乙圖:乙表示翻譯過(guò)程.
解答 解:(1)分泌蛋白的合成場(chǎng)所是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,核糖體合成肽鏈后就將其轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊腔中進(jìn)行加工.、
(2)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程.根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知,核糖體沿著mRNA移動(dòng)的方向是從左向右,因此圖甲中編碼疏水性序列的遺傳密碼在mRNA的①區(qū)段.
(3)密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,因此圖乙中色氨酸的密碼子是UGG;若該蛋白由n個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n,主要原因是mRNA兩端存在不翻譯的序列或合成后被切除.
(4)由以上分析可知,圖甲中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由5′到3′.圖甲中的不同核糖體都連接在同一個(gè)mRNA上,即控制多條肽鏈合成的模板相同,因此最終形成的肽鏈也相同.
故答案為:
(1)(糙面)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(2)轉(zhuǎn)錄 翻譯 ①
(3)UGG mRNA兩端存在不翻譯的序列或合成后被切除
(4)由5′到3′相同
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等 | |
B. | 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成 | |
C. | 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水 | |
D. | 質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí),糖類耗氧少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O | B. | 麥芽糖的水解 | ||
C. | CO2+H2O→(CH2O)+O2 | D. | 蔗糖的水解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本組合 | 后代的表現(xiàn)型及其株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
甲 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高莖紅花×高莖白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洗衣粉→酒精→氯化汞 | B. | 氯化汞→酒精→洗衣粉 | ||
C. | 酒精→氯化汞→洗衣粉 | D. | 洗衣粉→氯化汞→酒精 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com