對(duì)如圖所示細(xì)胞的概述不正確的是( 。
A、能夠進(jìn)行光合作用的是甲.丁
B、甲是已經(jīng)分化的細(xì)胞
C、丙.丁不遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律
D、四種細(xì)胞均有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;乙細(xì)胞含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;丙細(xì)胞不含以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);丁細(xì)胞不含以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞).
解答: 解:A、甲細(xì)胞含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用;丁細(xì)胞不含葉綠體,但含有光合色素和酶,也能進(jìn)行光合作用,A正確;
B、甲細(xì)胞含有大液泡,說(shuō)明其是已經(jīng)分化的細(xì)胞,B正確;
C、丙丁為原核生物,它們不遵循孟德?tīng)栠z傳定律,C正確;
D、丙丁為原核生物,它們的細(xì)胞中不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的類(lèi)別,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

毒性彌漫性甲狀腺腫(又稱(chēng)Basedow。┦且环N涉及多系統(tǒng)的綜合征,此病是由患者自身產(chǎn)生的某種Z抗體與甲狀腺細(xì)胞膜上的Y激素受體結(jié)合,致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)分泌,產(chǎn)生高濃度的X激素所致(如圖1所示).回答以下問(wèn)題:

(1)Basedow病是一種
 
,與系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于同一類(lèi)疾。
(2)Y激素指的是
 
,Graves病患者體內(nèi)該激素含量
 
(填“增多”、“減少”或“相等”),可以判斷Graves病患者體溫往往比正常人
 

(3)Basedow病患者體內(nèi),在進(jìn)行④過(guò)程的同時(shí)也會(huì)進(jìn)行⑤過(guò)程,產(chǎn)生的細(xì)胞a是
 
.圖中①~⑨過(guò)程,錯(cuò)誤的是
 

(4)放射性碘在治療此病上具有一定的效果,科學(xué)家在研究這種治療方法時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量.4天后,向A組兔子注射無(wú)放射性的甲狀腺激素,向B組兔子注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素,向C組兔子注射生理鹽水.圖2中能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺的放射量變化的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列各序號(hào)的所代表的名稱(chēng)[②]
 
[③]
 
[④]
 

(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 
 

(3)②中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì),它們對(duì)于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡,試回答:
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的
 

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞
 
個(gè).
(3)大部分動(dòng)植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過(guò)特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因?yàn)樗鼈?div id="7huoijo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.是單個(gè)或單層細(xì)胞      B.都帶有特殊的顏色      C.是無(wú)色透明的       D.是活的細(xì)胞
(4)某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1~2cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:
 

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖,其中①②③④⑤代表人體內(nèi)的不同激素,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在寒冷環(huán)境中,圖中③分泌量增加的同時(shí),
 
(填圖中數(shù)字)的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝;請(qǐng)寫(xiě)出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射弧:
 

(2)圖示中,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是
 
(具體名稱(chēng)),圖中能引起甲結(jié)構(gòu)興奮的信號(hào)分子有
 

(3)④代表的激素是
 
,影響其分泌量的因素是
 
;若胰島B細(xì)胞受損,④分泌減少,會(huì)使細(xì)胞對(duì)葡萄糖的
 
功能下降而導(dǎo)致血糖持續(xù)升高.
(4)缺碘地區(qū)的人易患地方性甲狀腺腫,機(jī)體內(nèi)激素③含量過(guò)低,激素①、②含量的變化趨勢(shì)是
 
,這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)于胚胎分割的描述,正確的是( 。
A、只能對(duì)囊胚期細(xì)胞進(jìn)行分割
B、囊胚階段的胚胎分割份數(shù)越多,產(chǎn)生相同基因型的后代個(gè)數(shù)越多
C、胚胎分割產(chǎn)生的后代個(gè)體表現(xiàn)型完全相同
D、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)一般到囊胚才出現(xiàn),胚胎分割時(shí)最好將其均等分割,移植成功率才高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于組成細(xì)胞膜主要成分的是(  )
A、磷脂和蛋白質(zhì)
B、磷脂和植物蠟
C、油脂和蔗糖
D、纖維素和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列染色體結(jié)構(gòu)變異中,貓叫綜合征患者的第5號(hào)染色體發(fā)生的變化是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過(guò)下列哪種方式的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、激素調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)
D、體液調(diào)節(jié)

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