A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
分析 人類白化病屬于常染色體隱性遺傳病,由一對等位基因控制,遵循基因的分離定律.一對正常夫婦生了一個正常男孩和一個白化病女孩,說明正常夫婦都是雜合體,基因型都為Aa;白化病女孩的基因型為aa,正常男孩的基因型為AA或Aa.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:一對正常夫婦的基因型都為Aa,所以正常男孩的基因型為AA或Aa,比例為1:2.一位父親患白化病的正常女性,其基因型必為Aa.因此,該男孩與一個父親為白化病的正常女子結(jié)婚,生育患病孩子的概率為:$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.
故選:D.
點評 本題以人類白化病為背景,考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中O2濃度為a時,無氧呼吸與有氧呼吸的強度相同 | |
B. | 圖乙中如果再提高CO2濃度,則b點一定上移 | |
C. | 圖丙中,溫度為t4℃時,植物凈光合作用強度最大 | |
D. | 圖丁代表兩類色素的吸收光譜,其中e代表類胡蘿卜素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
操作 順序 | 操作項目 | 試管 | |
1號 | 2號 | ||
A | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | |
B | 注入① | 2mL | |
C | 注入② | 2mL | 2mL |
A. | 蔗糖、淀粉酶、斐林試劑 | B. | 蔗糖、淀粉酶、碘液 | ||
C. | 蔗糖、碘液、淀粉酶 | D. | 淀粉酶、蔗糖、斐林試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細胞中能源物質(zhì)之一 | B. | 細胞的組成成分 | ||
C. | 能維持生物體的生命活動 | D. | 能維持細胞的酸堿平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌沒有生物膜結(jié)構(gòu),為原核生物 | |
B. | 大腸桿菌中有兩種核酸,但遺傳物質(zhì)只有一種 | |
C. | 大腸桿菌的可遺傳變異主要來自于基因重組 | |
D. | 其細胞壁可以通過纖維素酶分解掉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)沒有染色體 | B. | 含有葉綠體,能進行光合作用 | ||
C. | 沒有核膜包被的細胞核 | D. | 細胞質(zhì)內(nèi)只有核糖體這種細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過檢測溴麝香草酚藍水溶液是否變黃,判斷酵母菌的呼吸方式 | |
B. | 用無水乙醇分離葉綠體中的色素,可以觀察到濾紙條上四條色素帶,從上到下依次是黃綠色、橙黃色、藍綠色和黃色 | |
C. | 觀察植物根尖細胞有絲分裂實驗和DNA與RNA在細胞中分布實驗均用酒精配制解離液 | |
D. | 觀察植物細胞質(zhì)壁分離和細胞內(nèi)葉綠體、線粒體形態(tài)分布實驗均需保持細胞活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉的消化與葡萄糖的吸收 | B. | 糖類與脂肪的相互轉(zhuǎn)化 | ||
C. | 糖類的氧化分解 | D. | 肝糖原的合成與分解 |
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