在生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞一般遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的表達原則，下面有關(guān)這個過程的說法不正確的是 ( )

A.在細胞的不同階段，DNA攜帶的信息一般是不變的，而RNA和蛋白質(zhì)的種類可以變化

B.DNA→RNA主要是在細胞核中完成的，RNA→蛋白質(zhì)是在細胞質(zhì)中完成的

C.DNA→RNA會發(fā)生堿基互補配對，RNA→蛋白質(zhì)不會發(fā)生堿基互補配對

D.mRNA是翻譯的直接模板，DNA是最終決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì)

 

C

【解析】細胞的不同階段，不同的基因會在特定的空間和時間條件下選擇性表達，所以形成的mRNA和蛋白質(zhì)種類不同。轉(zhuǎn)錄的場所有細胞核、葉綠體和線粒體、擬核等，其中細胞核是轉(zhuǎn)錄的主要場所。翻譯過程在核糖體上進行，翻譯過程中tRNA要通過堿基互補配對識別mRNA上三個連續(xù)的堿基位點。mRNA是翻譯的直接模板，但mRNA的堿基序列歸根到底決定于DNA的堿基序列。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　第5、6、7章（解析版） 題型：綜合題

南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。下表為恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成。

演替階段

群落類型

植物種數(shù)/種

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針闊葉混交林

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

 

回答下列問題：

(1)該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中群落演替的類型為 演替。常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因，除了植物的種子或者繁殖體可能得到保留外，還可能是原有的 條件也得到了基本保留。

(2)在由上述群落構(gòu)成的相應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)中，恢復(fù)力穩(wěn)定性最強的是 生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性最強的是 生態(tài)系統(tǒng)。

(3)與草叢相比，針葉林中的動物分層現(xiàn)象較為 (填“簡單”或“復(fù)雜”)，原因是 _______________________________________________________

_________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為四個遺傳系譜圖，則有關(guān)的敘述中正確的是( )

A.肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁

B.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C.四圖都可能表示白化病遺傳的家系

D.家系丁中這對夫婦若再生一個女兒，正常的幾率是3/4

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

某人通過實驗研究化合物X對淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖。曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶，曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正確的是 ( )

A.化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度

B.曲線Ⅰ作為實驗對照

C.化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活

D.若底物溶液的pH升高，則曲線Ⅱ的頂點上移

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響，如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶，變化后的曲線最可能分別是 ( )

A.4，2 B.3，2 C.2，4 D.3，4

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　第1、2、3、4章（解析版） 題型：選擇題

下表表示人體肌細胞受刺激后，細胞內(nèi)鈣含量和肌肉收縮力量隨時間的變化關(guān)系。

受刺激后時間/ms

0

30

60

90

120

150

180

鈣含量/(mmol·mL-1)

0

7.8

2.2

0.5

0

0

0

肌肉收縮力量/N

0

2.0

5

3.5

2.1

0.5

0

表中數(shù)據(jù)可以說明 ( )

A.細胞內(nèi)鈣含量越高肌肉收縮力量越大

B.肌肉在達到最大收縮力前有鈣的釋放

C.鈣元素在肌細胞內(nèi)以碳酸鈣的形式存在

D.肌肉收縮力量隨時間不斷增強

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 題型：綜合題

如圖表示人體內(nèi)某激素的分泌及作用機制(圖中數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表生理過程)，請據(jù)圖分析回答：

(1)寒冷環(huán)境中，甲分泌的 激素增多，作用于乙，導(dǎo)致甲狀腺分泌的激素①增多，此時激素①的生理作用主要是 ______________________

_________________________________________________________________。

(2)若人體內(nèi)的激素①增多，進行負反饋調(diào)節(jié)的過程是 。

(3)激素①進入細胞內(nèi)可通過影響基因的表達過程而調(diào)節(jié)生命活動，圖中的過程e、f分別表示______________________________________________________ 。

(4)③進入細胞質(zhì)時穿越了 層生物膜結(jié)構(gòu)。若在③上同時結(jié)合多個核糖體，則經(jīng)過f過程得到的④是否相同？ ____。

(5)若②中的某個堿基對改變了，則④的結(jié)構(gòu)和功能是否改變？ 。理由是 _______________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系，那么 ( )

A.在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a點對應(yīng)的濃度，則背光側(cè)為b點對應(yīng)的濃度

B.將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c點對應(yīng)的濃度，則遠地側(cè)為d點對應(yīng)的濃度

C.若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用

D.若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第5、6章�。ń馕霭妫� 題型：綜合題

下圖是某種生物處于不同分裂時期的細胞示意圖，請回答以下問題：

(1)具有同源染色體的細胞有 ________________________。

(2)A細胞經(jīng)分裂形成的子細胞的名稱是 ，此生物體細胞中的染色體最多為 條。

(3)上述細胞示意圖中，移向細胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是____________

。(不考慮基因突變和交叉互換)

(4)可能發(fā)生基因重組的細胞是 ，B時期染色體的行為特點是 ______。

(5)如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂圖像的部位是 ，

D細胞的名稱是 ________________________，

初級卵母細胞、次級卵母細胞和卵細胞之間的DNA含量比例為 。

 

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