20．下列各圖為學(xué)生所繪制的植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體行為的簡(jiǎn)圖，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，A正確；
BD、上下一對(duì)染色體的顏色應(yīng)該相同，BD錯(cuò)誤；
C、上下兩條染色體臂的方向應(yīng)該是相向的，C錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中的細(xì)胞分裂圖是否正確，再選出正確的答案即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示某種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中曲線表示種群在資源無(wú)限、空間無(wú)限的條件下的增長(zhǎng)情況
B．K值是種群在該環(huán)境條件下的最大種群數(shù)量
C．種群數(shù)量在$\frac{K}{2}$時(shí)，種群增長(zhǎng)最快
D．種群數(shù)量一旦達(dá)到K值，種群數(shù)量就不再發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：
（1）草原上不同地段上分布著種類(lèi)和密度不同的牧草在水平方向上它們通常呈鑲嵌分布．草原群落有（填“有”或“沒(méi)有”）垂直結(jié)構(gòu)．
（2）圖甲示研究者對(duì)草原上四種主要蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量（牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量一蝗蟲(chóng)取食量）影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；圖乙為農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)某次“亞洲小車(chē)蝗”的爆發(fā)和防治過(guò)程中種群密度的調(diào)查結(jié)果．

①甲圖所示結(jié)果為研究者依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果建立的數(shù)學(xué)模型．當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時(shí)，牧草產(chǎn)量最大，說(shuō)明蝗蟲(chóng)只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
②若圖乙是對(duì)蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)跳蝻進(jìn)行調(diào)查所獲得的結(jié)果，則該調(diào)查采用的方法是樣方法．為探究治理蝗災(zāi)的最好措施，農(nóng)業(yè)工作者分別采用了農(nóng)藥防治和生物防治的方法．由圖乙可知，圖中a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治，隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差；圖中e點(diǎn)引入害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防治，利用生物間的捕食、寄生等種間關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定．
（3）嚴(yán)重的草原火災(zāi)會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~，加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，還可使部分位置獲得更多光線，促進(jìn)植物的光合作用，利于植被生長(zhǎng)．火災(zāi)后的草原演替的過(guò)程中，生物種類(lèi)、數(shù)量及有機(jī)物含量的變化趨勢(shì)是增加（填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中對(duì)照的設(shè)置正確的是（　　）
A．研究蠑螈細(xì)胞核的功能實(shí)驗(yàn)中，將其受精卵橫縊成有核和無(wú)核兩部分
B．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照
C．在觀察DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)中，分別用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑進(jìn)行對(duì)照
D．在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，常溫條件是對(duì)照組，低溫和高溫條件是實(shí)驗(yàn)組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在下列物質(zhì)中，屬于體液的一組是（　�。�
①膽汁   ②唾液   ③血漿  ④淋巴   ⑤原尿  ⑥腦脊液  ⑦細(xì)胞內(nèi)液   ⑧胃液．
A．③⑤⑦⑧B．①②③④⑥C．②③④⑥⑦⑧D．③④⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
A．血紅蛋白B．葡萄糖C．CO2和水D．氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程的示意圖，下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雌、雄配子在②過(guò)程隨機(jī)結(jié)合
B．A與B、b的自由組合發(fā)生在①
C．M、N分別為16、3
D．該植株測(cè)交后代性狀分離比為2：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，下列處理恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進(jìn)行無(wú)菌處理B．提供種類(lèi)齊全的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C．提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用D．保證提供適宜的溫度和pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是10-8mol/L，生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_既不促進(jìn)也不抑制，促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適宜濃度是10-10mol/L．
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制．B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制．
（3）從圖中可以看出，植物體的根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度為根＞芽＞莖．
（4）缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙生長(zhǎng)素在植株的運(yùn)輸過(guò)程，這說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

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