分析 分析甲圖:圖甲示研究者對(duì)草原上四種主要蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量一蝗蟲(chóng)取食量)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該實(shí)驗(yàn)的自變量是蝗蟲(chóng)的種類(lèi),因變量是牧草產(chǎn)量.
分析乙圖:圖乙為農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)某次“亞洲小車(chē)蝗”的爆發(fā)和防治過(guò)程中種群密度的調(diào)查結(jié)果,圖中在a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治,隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多,害蟲(chóng)群體產(chǎn)生了抗藥性,防治效果變差;引入害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防治,能利用生物間的捕食、寄生關(guān)系,使防治效果持久而穩(wěn)定,因此圖中e點(diǎn)時(shí)引入害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防治.
解答 解:(1)草原上不同地段上分布著種類(lèi)和密度不同的牧草,即水平方向上呈鑲嵌分布,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu),群落都有垂直結(jié)構(gòu).
(2)①甲圖所示結(jié)果為曲線(xiàn)圖,屬于數(shù)學(xué)模型.當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時(shí),牧草產(chǎn)量增加,說(shuō)明蝗蟲(chóng)只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害;因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性),因此當(dāng)蝗蟲(chóng)達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害.
②跳蝻的活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小,因此調(diào)查其種群密度時(shí)應(yīng)該采用樣方法;圖中在a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治,隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多,害蟲(chóng)群體產(chǎn)生了抗藥性,防治效果變差;引入害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防治,能利用生物間的捕食、寄生關(guān)系,使防治效果持久而穩(wěn)定,因此圖中e點(diǎn)時(shí)引入害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防治.
(3)適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,能加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).群落演替過(guò)程中,生物種類(lèi)、數(shù)量及有機(jī)物含量都逐漸增加.
故答案為:
(1)鑲嵌 有
(2)①數(shù)學(xué) 5 自我調(diào)節(jié)能力
②樣方法 a、b、c、d 捕食、寄生
(3)物質(zhì)循環(huán) 增加
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖,綜合考查群落的結(jié)構(gòu)、群落演替、估算種群密度的方法、種群數(shù)量變化曲線(xiàn)等知識(shí),要求考生識(shí)記群落的空間結(jié)構(gòu);識(shí)記群落演替的類(lèi)型,掌握群落演替的特點(diǎn);識(shí)記估算種群密度的兩種常用方法及其適用范圍;掌握種群數(shù)量變化曲線(xiàn),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省七臺(tái)河市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黑龍江期中)實(shí)驗(yàn)測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類(lèi)有機(jī)物的含量如圖所示,有關(guān)論述錯(cuò)誤的是( )
A.形成同等質(zhì)量的種子,甲需要氮元素的質(zhì)量數(shù)最少
B.種子中有機(jī)物最終都來(lái)自光合作用
C.萌發(fā)時(shí),三種種子吸收充足水分
D.同樣質(zhì)量的三種種子在動(dòng)物體內(nèi)水解后丙形成的含氮物質(zhì)最多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是分子水平上的變異 | |
B. | 基因重組沒(méi)有產(chǎn)生新基因 | |
C. | 基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異最終都會(huì)引起生物性狀的改變 | |
D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí),從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒(méi)有振蕩試管 | |
B. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí),部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落 | |
C. | 調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物沒(méi)有打開(kāi)電燈 | |
D. | 樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線(xiàn)上的個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”,說(shuō)明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象 | |
B. | 生物多樣性的形成過(guò)程,也就是新物種不斷形成的過(guò)程 | |
C. | 獵豹和斑馬通過(guò)相互選擇都形成了善于奔跑的特點(diǎn) | |
D. | 基因型為Dd的高莖豌豆逐代自交的過(guò)程中,純種高莖的基因型頻率在增加,表明豌豆正在進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖(1)能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變(如底物一定)時(shí),生成物量變化的曲線(xiàn)圖(圖中虛線(xiàn)表示酶濃度增加后的變化曲線(xiàn)) | |
B. | 圖(2)若表示某動(dòng)物的次級(jí)卵母細(xì)胞,那么該生物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目為4個(gè) | |
C. | 圖(3)表示的過(guò)程能發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞、動(dòng)物肌肉細(xì)胞、酵母菌、乳酸菌 | |
D. | 圖(2)所示的細(xì)胞該時(shí)期不會(huì)發(fā)生圖(3)表示的全部過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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