A. | 加強①②過程都有利于植物細(xì)胞生長 | |
B. | 促進(jìn)①過程有利于某些矮生花卉的培育 | |
C. | 抑制②過程有利于延緩植物器官衰老 | |
D. | 促進(jìn)③④過程有利于移栽植物的成活 |
分析 分析題圖:圖示表示幾種激素之間的合成關(guān)系,①過程能形成赤霉素,赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,能促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育;②過程能形成細(xì)胞分裂素,細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂;③④過程能形成脫落酸,脫落酸能抑制細(xì)胞分裂,能促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落.
解答 解:A、加強①過程有利于植物細(xì)胞伸長,加強②過程有利于細(xì)胞數(shù)目增多,A錯誤;
B、抑制①過程,減少赤霉素含量,有利于某些矮生花卉的培育,B錯誤;
C、促進(jìn)②過程,促進(jìn)細(xì)胞分裂素的合成,有利于延緩植物器官衰老,C錯誤;
D、加強③④過程,脫落酸含量增加,脫落酸可使氣孔快速關(guān)閉,對植物又無毒害,是一種很好的抗蒸騰劑,有利于移栽植物的成活,D正確.
故選:D.
點評 本題考查植物激素的生理作用,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•阜城縣校級月考)下列有關(guān)育種的敘述中,錯誤的是( )
A.用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子
B.單倍體育種方法的優(yōu)點是縮短育種年限,原理是基因重組
C.誘變育種可提高突變頻率,加速新基因的產(chǎn)生,從而加速育種進(jìn)程
D.為了避免對三倍體無籽西瓜年年制種,可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因牛的肌肉細(xì)胞中也有人白蛋白基因,但不發(fā)生轉(zhuǎn)錄、翻譯,故不能合成人白蛋白 | |
B. | “提高基因表達(dá)水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)胞中含有更多的人白蛋白基因 | |
C. | 只在轉(zhuǎn)基因牛乳汁中才能獲取人白蛋白,是因為人白蛋白基因只在牛乳腺細(xì)胞中是純合的 | |
D. | “轉(zhuǎn)基因動物”是指體細(xì)胞中出現(xiàn)了新基因的動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體能合成ATP,用于礦質(zhì)離子的吸收 | |
B. | 核糖體本身攜帶了遺傳信息,可以控制部分性狀 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)量呈膠質(zhì)狀態(tài),可以進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 溶酶體可以合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成質(zhì)膜的脂雙層中的兩層是完全相同的 | |
B. | 與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶僅存在于線粒體基質(zhì)中 | |
C. | 含有葉綠體的細(xì)胞都含有線粒體 | |
D. | 核膜上的核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子出入細(xì)胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 激素甲是生長素,激素乙是細(xì)胞分裂素 | |
B. | 高濃度的生長素對側(cè)芽的萌動起抑制作用 | |
C. | 高濃度的細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動起促進(jìn)作用 | |
D. | 激素甲和激素乙在植物側(cè)芽生長中起拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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