6.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖,字母代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2•y),請回答下列問題:
(1)如圖所示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中不屬于生物群落的是E(用字母回答).
(2)如果對該區(qū)域某種鼠種群密度進(jìn)行調(diào)查,通常采用的方法是標(biāo)志重捕法,某種群最基本的數(shù)量特征是種群密度.
(3)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2•y),則B捕食A的過程中能量傳遞效率為20%;  A固定的能量中用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量是400J/(cm2•y).
(4)此草原正向森林演替,在演替過程中,生產(chǎn)者固定的CO2量大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)整個(gè)生物群落中排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng).

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:A是生產(chǎn)者,B是初級消費(fèi)者,C是次級消費(fèi)者,D是分解者,E是無機(jī)環(huán)境.
2、某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗;流向下一個(gè)營養(yǎng)級;被分解者分解利用;未被利用.圖中①表示生產(chǎn)者固定的總能量;②表示流入流入下一個(gè)營養(yǎng)級的能量;③表示被分解者分解利用的能量;④表示自身呼吸散失的能量.

解答 解:(1)A是生產(chǎn)者,B是初級消費(fèi)者,C是次級消費(fèi)者,D是分解者,E是無機(jī)環(huán)境,E不屬于生物群落.
(2)種群最基本的數(shù)量特征是種群密度,鼠的活動(dòng)能力較強(qiáng),所以調(diào)查某地區(qū)的田鼠的種群數(shù)量,一般采用標(biāo)志重捕法.
(3)B捕食A的過程中能量傳遞效率為200÷1000×100%=20%;A固定的能量中用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量是1000-600=400J/(cm2•y).
(4)此草原正向森林演替,在演替過程中,生物種類增多,生物量增大,所以生產(chǎn)者固定的CO2量大于整個(gè)生物群落中排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng).
故答案為:
(1)E
(2)標(biāo)志重捕法    種群密度
(3)20%    400
(4)大于    抵抗力

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016山東大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

刺激某一個(gè)神經(jīng)元可引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,則該藥物( )

A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B.抑制了突觸后膜的功能

C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A.不同膜結(jié)構(gòu)③的排列方式不同

B.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na離子通過②進(jìn)入細(xì)胞,此過程不消耗ATP

C.b可表示組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣

D.將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物,送入到相應(yīng)的細(xì)胞中,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下面哪種物質(zhì)的形成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)( 。
①轉(zhuǎn)氨酶、谝葝u素、劭贵w、苄约に亍、菀鹊鞍酌   ⑥呼吸氧化酶、哐t蛋白、嘌獫{蛋白.
A.①②⑤⑦B.③④⑥⑦C.②③⑤⑧D.①⑤⑥⑧

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1.將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過連續(xù)兩次正常細(xì)胞分裂后.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.若進(jìn)行有絲分裂,則子細(xì)胞含3H的核DNA分子數(shù)可能為N
B.若進(jìn)行減數(shù)分裂,則子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)為N
C.第一次分裂結(jié)束時(shí),子細(xì)胞中染色體都含3H
D.若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,則原因是同源染色體彼此分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于不同生物體內(nèi)堿基、核苷酸種類的描述中正確的是(  )
組數(shù)
生物種類大腸桿菌小白鼠洋蔥艾滋病毒
堿基5種5種4種4種
核苷酸5種8種8種4種
A.①②B.②④C.③④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.根據(jù)所學(xué)知識判斷,下列說法正確的是( 。
A.若探究胚芽鞘感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對照
B.若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因,應(yīng)設(shè)置①③進(jìn)行對照
C.若探究植物產(chǎn)生向光性的外因,應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對照
D.圖中向光彎曲生長的是①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.恒溫動(dòng)物進(jìn)入低溫環(huán)境后,其體溫調(diào)節(jié)表現(xiàn)為( 。
A.增加產(chǎn)熱,增加散熱B.減少產(chǎn)熱,減少散熱
C.增加產(chǎn)熱,減少散熱D.減少產(chǎn)熱,增加散熱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中,將獲得的含有DNA的黏稠物分別按下表處理3次,則DNA主要集中在標(biāo)號( 。
操作粘稠物濾液
2mol/L的NaCl溶液攪拌過濾
0.14mol/L的NaCl溶液攪拌過濾
95%的冷酒精攪拌過濾
A.①③⑤B.②③⑤C.①④⑥D.②④⑥

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同步練習(xí)冊答案