刺激某一個神經(jīng)元可引起后一個神經(jīng)元興奮。當給予某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，則該藥物（ ）

A．抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B．抑制了突觸后膜的功能

C．與遞質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)完全相同 D．抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為甘蔗葉肉細胞內(nèi)的一系列反應過程,下列有關(guān)說法正確的是( )

A．過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過程④釋放的能量用于 C3的還原

C．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

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科目：高中生物 來源：2016年河北衡水中學高三高考模擬調(diào)研卷（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖中表示植物體細胞內(nèi)發(fā)生的主要代謝過程，圖乙曲線I表示在最適溫度、CO2濃度環(huán)境中光合作用速率與光照強度的關(guān)系。請回答下列問題：

（1）圖甲中，產(chǎn)生[H]的場所是 ，圖示中[H]用于 。①〜④過程中，能為該細胞主動運輸供能的過程是 。

（2）某同學觀察進行過程③的細胞器的實驗時需用 對其染色，探究該場所的呼吸方式實驗時需在酸性條件下用 檢測酒精。

（3）圖乙中m點比n點C3化合物的合成速率 （填“大”或“小”），其原因是

（4）圖乙中在n點時,適當升高溫度可導致曲線由I變?yōu)?u> （填“II”或“III”），其原是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建廈門第一中學高三下學期周考（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細胞內(nèi)的生物大分子的說法，正確的是（ ）

A．都由若干個單體組成，組成元素都有C、H、O、N

B．生物大分子合成時都需要模板并消耗能量

C．某些生物大分子能存在于內(nèi)環(huán)境中維持滲透壓

D．均要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進入細胞內(nèi)，并且要消耗能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東大附中實驗學校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應反應如下表：

注射激素

注射后的反應

a激素

低血糖，甚至昏迷

b激素

促進蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯

c激素

使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加

據(jù)此判斷激素a、b、c的化學名依次是（）

A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素 B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素

C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素 D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東大附中實驗學校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當抗原刺激機體產(chǎn)生細胞免疫反應時，效應T細胞發(fā)揮的作用是（）

A．產(chǎn)生抗體使靶細胞裂解

B．激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細胞裂解

C．產(chǎn)生組織胺增強B細胞的功能

D．促進B細胞產(chǎn)生淋巴因子

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東大附中實驗學校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一位病人能夠看懂文字和聽懂別人的談話，但卻不會講話，也就是不能用詞語表達自己的思想，此人是由于大腦皮層的哪個部位受 到損傷（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西安大學附屬中學高三訓練理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物頂端優(yōu)勢的說法不正確的是

A．去除頂芽，會促進側(cè)芽的生長

B．保留頂端優(yōu)勢有利于提高棉花產(chǎn)量

C．切除頂芽，切口涂以高濃度生長素，側(cè)芽生長受抑制

D．頂端優(yōu)勢的存在能使植物爭得更多的陽光

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖，字母代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2•y），請回答下列問題：
（1）如圖所示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中不屬于生物群落的是E（用字母回答）．
（2）如果對該區(qū)域某種鼠種群密度進行調(diào)查，通常采用的方法是標志重捕法，某種群最基本的數(shù)量特征是種群密度．
（3）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2•y），則B捕食A的過程中能量傳遞效率為20%；  A固定的能量中用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量是400J/（cm2•y）．
（4）此草原正向森林演替，在演替過程中，生產(chǎn)者固定的CO2量大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）整個生物群落中排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強．

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