如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中1的中文名稱是
 
，8代表
 
，9代表
 
．
（2）構(gòu)成DNA分子的基本單位有
 
種，DNA分子的基本骨架由
 
和
 
交替連接而成．
（3）DNA分子獨(dú)待的
 
結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確模板．堿基間配對(duì)的方式有
 
種，并遵循
 
原則．
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A-T、C-G）．
2、分析圖形：1是C胞嘧啶，2是A腺嘌呤，3是G鳥(niǎo)嘌呤，4是T胸腺嘧啶，5是脫氧核糖，6是磷酸，7是脫氧核苷酸鏈，8堿基對(duì)，9是氫鍵，10是另一條脫氧核苷酸鏈．
解答： 解：（1）圖中1的中文名稱是胞嘧啶，8代表堿基對(duì)，9代表氫鍵．
（2）構(gòu)成DNA分子的基本單位有4種，分別是腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸；DNA分子的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接而成．
（3）DNA分子獨(dú)待的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確模板．堿基間配對(duì)的方式有2種，分別是G≡C、A=T，并遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
故答案為：
（1）胞嘧啶、堿基對(duì)、氫鍵
（2）4           磷酸            脫氧核糖
（3）雙螺旋     2      堿基互補(bǔ)配對(duì)
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)及功能的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、噬菌體無(wú)核膜，屬于原核生物
B、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜
C、細(xì)胞膜只對(duì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的物質(zhì)具有選擇性
D、只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸的細(xì)胞肯定不含線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示不同的化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A、若①為某種多聚體的單體，則①最可能是核苷酸
B、若②主要存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)�，則②最可能是磷脂
C、若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是核酸
D、若④主要在人體的肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、先對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出了假設(shè)，然后再用F1自交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
B、豌豆在自然狀態(tài)下是純種，是因?yàn)橹参锘ǖ慕Y(jié)構(gòu)很適合自花傳粉
C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程經(jīng)歷了觀察現(xiàn)象-提出問(wèn)題-作出假設(shè)-驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)-得出結(jié)論幾個(gè)階段
D、兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)中，都沒(méi)有出現(xiàn)融合遺傳的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人近來(lái)感覺(jué)時(shí)常口渴多尿，疲乏無(wú)力，且體重下降，醫(yī)生懷疑他得了糖尿�。F(xiàn)有該病人的尿液樣品，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)確定該人是否患糖尿病．
（1）材料用具：試管，燒杯，酒精燈，鐵架臺(tái)，石棉網(wǎng)，蒸餾水，被鑒定人的尿液，正常人的尿液，以及新配制的
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取2支潔凈試管并編號(hào)A．B，向兩試管中各注入2mL正常人的尿液以及2mL被鑒定人的尿液．
②
 
；
③
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)果分析：
 
；
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中，圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示一些神經(jīng)元及其相互聯(lián)系，據(jù)圖并結(jié)合課本知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中①表示的結(jié)構(gòu)屬于該反射弧中的
 
．若圖乙是圖甲中⑥的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，縮手反射時(shí)，興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（2）圖乙中A細(xì)胞內(nèi)的突觸小泡由
 
（填細(xì)胞器）產(chǎn)生，興奮傳來(lái)之后突觸小泡與突觸前膜融合，神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)A細(xì)胞的
 
作用進(jìn)入突觸間隙，擴(kuò)散通過(guò)后與突觸后膜上的
 
結(jié)合，使B細(xì)胞產(chǎn)生
 
或
 
．
（3）圖丙中虛線框內(nèi)神經(jīng)元之間所形成的突觸的數(shù)目是
 
，若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中可產(chǎn)生興奮的點(diǎn)有
 
．
（4）在寒冷環(huán)境中，除通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少熱量散失外，
 
分泌TRH促使垂體產(chǎn)生
 
（填相應(yīng)激素的中文名稱），最終使
 
激素分泌增加，細(xì)胞代謝加強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加．這個(gè)分級(jí)調(diào)節(jié)中還存在著
 
調(diào)節(jié)機(jī)制，以維持內(nèi)環(huán)境狀態(tài)的穩(wěn)定．
（5）當(dāng)人體血漿滲透壓升高的時(shí)候，垂體可以通過(guò)釋放
 
促進(jìn)腎臟對(duì)水分的重吸收．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核酸是細(xì)胞中的
 
的一類重要的生物分子，可以分為
 
和
 
兩類．它們的基本構(gòu)成單位是
 
和
 
，由5種元素組成．DNA主要集中在
 
內(nèi)，RNA主要頒布在于
 
中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)藥理研究，一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開(kāi)發(fā)成一種保健飲料．該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者，生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：還原性糖可用
 
試劑，淀粉可用
 
來(lái)檢測(cè)．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用研缽將一種茅草根磨碎，過(guò)濾，取其濾液．
②取A、B兩支試管，各加入2mL濾液．
③往A試管中加入
 
，搖勻，放入盛有50℃～60℃溫水的大燒杯中加熱約2min．觀察試管中的顏色變化．
④往B試管中加入
 
，觀察試管中的顏色變化．
（5）可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
⑤
 

⑥
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

信使RNA在細(xì)胞核中合成，它從細(xì)胞核中出來(lái)與核糖體結(jié)合的過(guò)程中，要通過(guò)幾層選擇透過(guò)性膜（　　）
A、0層B、1層C、2層D、3層

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