A. | 當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時,機(jī)體主要依靠D、E和F散熱 | |
B. | 當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時,機(jī)體可通過B→C→G完成調(diào)節(jié) | |
C. | 途徑D主要是依靠骨骼肌的產(chǎn)熱完成的 | |
D. | 人體可通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的方式進(jìn)行體溫調(diào)節(jié) |
分析 1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對恒定.
解答 解:A、當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時,機(jī)體主要依靠E和F散熱,A錯誤;
B、當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時,機(jī)體可通過B→C→G完成調(diào)節(jié),腎上腺素分泌增加,促進(jìn)代謝,增加產(chǎn)熱,B正確;
C、D途徑主要是依靠骨骼肌的細(xì)胞呼吸完成的,C正確;
D、人體體溫調(diào)節(jié)的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),D正確.
故選:A.
點評 本題主要考查了體溫調(diào)節(jié)、反射弧及其相關(guān)的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,意在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 1 | D. | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
表現(xiàn)型 | 卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由擴(kuò)散 | B. | 協(xié)助擴(kuò)散 | C. | 主動運(yùn)輸 | D. | 滲透作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
B. | 染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 | |
C. | 著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 | |
D. | 同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為蛋白質(zhì)合成過程的示意圖,表中為部分氨基酸對應(yīng)的密碼子,有關(guān)分析正確的是( )
A、真核細(xì)胞中a過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需DNA聚合酶的催化
B、③由蛋白質(zhì)和tRNA組成,其形成與核仁有關(guān)
C、④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧只來自羧基
D、根據(jù)表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸
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