A. | 擴(kuò)容最可能的原因是三聚氰胺分子量過(guò)小,不足以成為抗原 | |
B. | 收集已免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞一般從血清或脾臟處獲取 | |
C. | 細(xì)胞融合后只需要在相應(yīng)選擇培養(yǎng)基中即可篩選出產(chǎn)三聚氰胺抗體雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 單克隆抗體技術(shù)獲得的三聚氰胺抗體只能特異性的識(shí)別三聚氰胺分子 |
分析 1、分析題圖:該圖是制備三聚氰胺特異性抗體的過(guò)程.由于三聚氰胺分子量過(guò)小,不足以激活高等動(dòng)物的免疫系統(tǒng),制備抗體前必須對(duì)三聚氰胺分子進(jìn)行有效“擴(kuò)容”.
2、單克隆抗體制備流程
(1)對(duì)小鼠注射特定的抗原蛋白,使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng);(2)得到相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞;(3)將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,再用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選;(4)在該培養(yǎng)基上,未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會(huì)死亡,只有融合的雜種細(xì)胞才能生長(zhǎng)(這種雜種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專(zhuān)一的抗體)(5)對(duì)上述雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足量的能分泌所需抗體的細(xì)胞;(6)最后,將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng),或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖,這樣,從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中,就可以提取出大量的單克隆抗體.
解答 解:A、根據(jù)試題的分析,聚氰胺分子“擴(kuò)容“的目的是激活小鼠的免疫反應(yīng),A錯(cuò)誤;
B、一般從已免疫小鼠的脾臟處獲取B淋巴細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞融合后,要在相應(yīng)選擇培養(yǎng)基中篩選和抗體陽(yáng)性檢測(cè)才可篩選出產(chǎn)三聚氰胺抗體雜交瘤細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、抗體能特異性的識(shí)別抗原分子,故單克隆抗體技術(shù)獲得的三聚氰胺抗體只能特異性的識(shí)別三聚氰胺分子,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、單克隆抗體的制備,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程;識(shí)記單克隆抗體的制備過(guò)程,能結(jié)合圖中和題中信息答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因是DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 | |
B. | 基因檢測(cè)是通過(guò)血液、其他體液或細(xì)胞等對(duì)DNA進(jìn)行檢測(cè)的技術(shù) | |
C. | 人胰島B細(xì)胞能夠合成胰島素而胰島A細(xì)胞不能合成,是由于胰島A細(xì)胞不含控制胰島素合成的基因 | |
D. | 基因的基本組成單位是脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促使4與1結(jié)合 | B. | 使2內(nèi)的5濃度下降 | ||
C. | 使5不能與3上的受體結(jié)合 | D. | 使發(fā)生在3上的信號(hào)轉(zhuǎn)換持續(xù)進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,正確的做法應(yīng)該是趨利避害,而不能因噎廢食 | |
B. | 對(duì)于克隆人的爭(zhēng)論,中國(guó)政府的態(tài)度是不反對(duì)生殖性克隆和治療性克隆 | |
C. | 在設(shè)計(jì)試管嬰兒的爭(zhēng)論上,我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定“必須獲得衛(wèi)生部的批準(zhǔn)證書(shū)” | |
D. | 我國(guó)已經(jīng)加入《禁止生物武器公約》,聲明任何情況下都不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用不同濃度的生長(zhǎng)素處理長(zhǎng)勢(shì)相同的植物,獲得的作用效果可能是相同的 | |
B. | 切除動(dòng)物的垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少 | |
C. | 采收的柿子不成熟時(shí)可以用一定濃度的乙烯利催熟 | |
D. | 某農(nóng)民種的油菜在傳粉期受到大風(fēng)襲擊,該農(nóng)民給油菜田噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物,他認(rèn)為這樣能避免油菜減產(chǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與母親有關(guān) | B. | 與父親有關(guān) | ||
C. | 與父親和母親均有關(guān) | D. | 與父親和母親均無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ-1的基因型是XbY | B. | Ⅰ-2是純合子 | ||
C. | Ⅱ-1的致病基因由Ⅰ-2傳遞而來(lái) | D. | Ⅱ-2,Ⅱ-3肯定不是攜帶者 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
假設(shè)A,b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB,aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb;可采用的方法如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為_(kāi)________。應(yīng)用此育種方式一般從__________才能開(kāi)始選育AAbb個(gè)體,是因?yàn)開(kāi)_________________________________.
(2)若經(jīng)過(guò)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的植株在理論上有______株;蛐蜑锳abb的植株經(jīng)過(guò)過(guò)程③,子代中AAbb與aahb的數(shù)量比是___。
(3)過(guò)程⑤常采用_________技術(shù)得到Ab個(gè)體。與過(guò)程“①②③”的育種方法相比,過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是___________________________。
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