下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜之后,進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元
B、神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸小泡釋放的一種化學(xué)物質(zhì)
C、構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D、興奮在突觸處只能單向傳遞
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:1、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),需通過(guò)突觸結(jié)構(gòu),突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
2、興奮在突觸處的傳遞需要借助神經(jīng)遞質(zhì),由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮在突觸處只能單向傳遞.神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮型和抑制型,且其作用后會(huì)被分解或回收,這樣可以提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性.
解答: 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜之后就被分解或回收,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,B正確;
C、構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元不是直接連接的,它們之間是由間隙的,C正確;
D、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮在突觸處只能單向傳遞,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu),掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程及特點(diǎn),明確興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中,屬于生產(chǎn)者的有( 。
①小球藻②香菇③乳酸菌④硝化細(xì)菌⑤水綿  ⑥煙草花葉病毒.
A、①②⑤B、①②③④⑤
C、①④⑤D、①②④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
B、物質(zhì)和能量能夠循環(huán)流動(dòng),反復(fù)利用
C、生態(tài)系統(tǒng)具有固定不變的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
D、人類加大了對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)力度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有雙層膜、能夠進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器(  )
A、線粒體和葉綠體
B、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、葉綠體和核糖體
D、高爾基體和中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的紅綠色盲基因位于(  )
A、常染色體上
B、x染色體和Y染色體上
C、x染色體上
D、Y染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于遺傳病的是( 。
A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B、白化病
C、抗維生素D佝僂病
D、艾滋病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí),下列各項(xiàng)與此無(wú)關(guān)的是(  )
A、有發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退快的特點(diǎn)
B、皮膚可出現(xiàn)紅腫等癥狀
C、初次接觸過(guò)敏原引起的
D、再次接觸過(guò)敏原引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類基因組計(jì)劃正式啟動(dòng)于1990年,到2003年,人類基因組的測(cè)序任務(wù)已圓滿完成.請(qǐng)問(wèn),人類基因組計(jì)劃所測(cè)定的染色體是(  )
A、22對(duì)常染色體+XY染色體
B、22條常染色體+XY染色體
C、22對(duì)常染色體+X染色體
D、22條常染色體+Y染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學(xué)們?cè)噲D探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如圖1所示.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10g
尿素 1g
瓊脂 15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?并說(shuō)明理.
 

(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選到
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(3)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的
 
,實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),原因是
 

(4)如圖2所示是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖. 則獲得圖A效果的接種方法是
 
,圖B效果的接種方法是
 
.一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是
 

(5)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有
 
(填序號(hào))
①由于土樣不同  ②由于培養(yǎng)基污染  ③由于操作失誤  ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照

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