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生物多樣性有利于人和自然的和諧發(fā)展。下列相關敘述正確的是

A．禁止開發(fā)和利用自然資源是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的唯一選擇

B．森林對水土的保持作用屬于生物多樣性的潛在價值

C．建立動物園、植物園等是對生物多樣性最有效的保護措施

D．生物圈內生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東臨沂市高三5月模擬考試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關H7N9禽流感病毒的說法，錯誤的是

A．以35S標記的雞胚細胞為培養(yǎng)基，可獲得35S標記的H7N9

B．用32P標記的H7N9進行侵染實驗，可證明RNA是其遺傳物質

C．H7N9的核酸不與蛋白質結合形成染色體，故其屬于原核生物

D.H7N9與HIV病毒都容易發(fā)生變異

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省景德鎮(zhèn)市高三下學期第三次質檢考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某小型湖泊中存在如圖甲所示的營養(yǎng)結構，圖乙表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值，圖丙表示綠藻和藍藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內藻毒素含量。請回答：

（1）圖甲中存在捕食和競爭關系的兩種生物是_______________________。

（2）若露斯塔野鯪魚的食物來源是植食性：肉食性=3:1，則將體長為4.2cm的露斯塔野鯪魚增重2kg，至少需要藻類 kg。

（3）調查露斯塔野鯪魚的種群密度所采取的方法是______________。若標記個體更易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，則會導致種群密度估算結果 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）。

（4）該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：

①首先培養(yǎng)綠藻去除水體中的P元素，理由是綠藻體內的 。

②然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量。選擇體長大于4.2cm的野鯪魚，其原因是___________比例高，__________短，能量利用率高。

（5）科研小組又對羅氏沼蝦的能量流動情況進行了分析，結果如下表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/(cm2·a）

攝入食物中的能量

糞便中的能量

用于生長發(fā)育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

51.6

27.0

1.5

23.1

據(jù)表結果分析，羅氏沼蝦同化量為 KJ/(cm2·a)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三理綜測試（十）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

北美洲某種臭蟲以當?shù)責o患子科植物的氣球狀蔓生果為食，臭蟲需要用鋒利的喙刺穿果實，據(jù)統(tǒng)計喙長如圖1所示；1920年，有人從亞洲引進平底金蘇雨樹，其果實的果皮比較薄，據(jù)統(tǒng)計到2010年以它為食的臭蟲的喙長如圖2所示。下列敘述不合理的是( )

A.平底金蘇雨樹與臭蟲間發(fā)生了共同進化

B.平底金蘇雨樹與當?shù)刂参锎嬖诟偁庩P系

C.臭蟲體內控制喙長度的基因發(fā)生突變可能早于引進平底金蘇雨樹

D.生活在無患子科植物和平底金蘇雨樹上的臭蟲間形成了地理隔離因而是兩個物種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三理綜測試（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分，每空1分）Ⅰ. 日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色。其生化反應原理如圖所示�；駻控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白質無酶1活性,基因a純合時，物質甲(尿酸鹽類)在體內過多積累，導致成體會有50%死亡。甲物質積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質積累表現(xiàn)為花斑色殼。請回答

（1）青色殼明蟹的基因型有 種。

（2）兩只青色殼明蟹雜交,后代只有灰白色和青色明蟹,且比例為1∶6。親本基因型可能為AaBb× ，子代灰白色幼體中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為 。若讓后代的青色明蟹隨機交配 ，則子代幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是 。

（3）AaBb×AaBb雜交，后代成體表現(xiàn)型及比例為： 。

Ⅱ. 右圖為日本明蟹的性染色體示意圖，X、Y染色體的同源部分（圖中I片段）上的基因互為等位，非同源部分（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片段）上的基因不互為等位。若明蟹的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制，明蟹的雌、雄個體均有抗病和不抗病類型。請回答：

①控制明蟹抗病性狀的基因不可能位于右圖中的 片段。

②請寫出具有抗病性狀的雄性明蟹個體可能有的基因型 。

③現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個品種的明蟹雜交，請根據(jù)以下子代可能出現(xiàn)的情況，分別推斷出這對基因所在的片段：

如果子代全為抗病，則這對基因位于 片段。

如果子代雌性全為不抗病，雄性全為抗病，則這對基因位于 片段。

如果子代雌性全為抗病，雄性全為不抗病，則這對基因位于 片段。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

圖9為一種伴X染色體顯性遺傳病的系譜圖，圖中基因型一定為雜合體的是

A.Ⅰ-2 B.Ⅱ-5 C.Ⅲ-10 D.Ⅲ-11

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

為了使大棚種植的番茄生長得更好，可采取的有效措施包括

A.維持適宜的溫度 B.定時通風

C.加裝綠色燈管補光 D.定期施用有機肥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

下圖為有絲分裂不同時期的圖像，能正確反映分裂過程順序的是

A.①→②→③→④ B.②→①→③→④

C.②→③→①→④ D.②→③→④→①

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省馬鞍山市高三第三次教學質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBb的某動物，若一個精原細胞經減數(shù)分裂產生了基因組成為AB、aB、Ab、ab的4個精子。據(jù)此可以確定：

A．該過程發(fā)生了基因重組 B．該過程發(fā)生了染色體變異

C．兩對基因位于一對同源染色體上 D．兩對基因位于兩對同源染色體上

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