下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是( 。
A、自然選擇所保留的變異,對(duì)人類(lèi)都是有利的
B、“生存”的“適者”,對(duì)人類(lèi)都是有益的
C、在自然選擇中,人類(lèi)起著主導(dǎo)作用
D、“適者生存,不適者被淘汰”的過(guò)程中,起主導(dǎo)作用的是環(huán)境條件
考點(diǎn):自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō):(1)過(guò)度繁殖:地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,都有依照幾何比率增長(zhǎng)的傾向.
(2)生存斗爭(zhēng):過(guò)度繁殖是引起生存斗爭(zhēng)的主要原因,任何一種生物在生活過(guò)程中都必須為生存而斗爭(zhēng).
(3)遺傳和變異:一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性.在生物產(chǎn)生的各種變異中有的能夠遺傳,有的不能夠遺傳.
(4)適者生存:在生存斗爭(zhēng)中具有有利變異的個(gè)體容易生存,反之,具有不利變異的個(gè)體容易被淘汰.
(5)聯(lián)系:①過(guò)度繁殖是自然選擇的前提,生存斗爭(zhēng)是自然選擇的手段和動(dòng)力,遺傳變異是自然選擇的內(nèi)因和基礎(chǔ),適者生存是自然選擇的結(jié)果.②變異一般是不定向的,自然選擇是定向的,決定生物進(jìn)化的方向.
解答: 解:A、自然選擇的結(jié)果是適者生存,保留下來(lái)的都是適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體,對(duì)人不一定有利,A錯(cuò)誤;
B、自然選擇的結(jié)果是適者生存,保留下來(lái)的都是適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體,對(duì)人不一定有利,B錯(cuò)誤;
C、在自然選擇中,起主導(dǎo)選擇作用的是自然環(huán)境,C錯(cuò)誤;
D、在自然選擇中,起主導(dǎo)選擇作用的是自然環(huán)境,D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng):此題主要考查達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)以及之間的相互關(guān)系,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與動(dòng)物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶制備體細(xì)胞懸液
B、植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的配比會(huì)影響組織分化
C、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,不可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中造成基因污染
D、植物有性雜交和體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生活在同一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物.對(duì)圖中各生物關(guān)系的分析合理的是( 。
A、若蛇種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,則鷹種群密度可能增大
B、該食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)生物群落
C、鷹獲取能量較多的食物鏈?zhǔn)遣荨x(chóng)→蛙→蛇→鷹
D、圖中蟲(chóng)獲得的能量約占草能量的10-20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株,要比周?chē)慕】抵仓旮?0%以上,患病植株結(jié)實(shí)率很低;將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上,沒(méi)有感染赤霉菌的幼苗也表現(xiàn)出惡苗病的癥狀;從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出有以上效應(yīng)的活性物質(zhì)--赤霉素.通過(guò)上述內(nèi)容得出的結(jié)論不正確的是(  )
A、感染赤霉菌能使水稻患惡苗病
B、赤霉菌的代謝產(chǎn)物也能使水稻患惡苗病
C、具有上述效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素
D、赤霉素是植物激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蘆葦是我國(guó)重要的造紙?jiān),但多?shù)蘆葦植株較矮、纖維短,影響產(chǎn)品的質(zhì)量.如果想使蘆葦植株長(zhǎng)高,獲得較長(zhǎng)纖維,可用某一植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理生長(zhǎng)期的蘆葦,這一調(diào)節(jié)劑應(yīng)該是(  )
A、乙烯利B、赤霉素
C、青鮮素D、脫落酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

決定小鼠毛色為黑(B)褐(b)色、有(S)/無(wú)(s)白斑的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.基因型為BbSs的小鼠間相互交配,后代中黑色有白斑小鼠中純合子的比例是(  )
A、
1
16
B、
3
16
C、
1
9
D、
9
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的說(shuō)法,正確的是( 。
A、維持穩(wěn)態(tài)依賴(lài)于機(jī)體的反饋調(diào)節(jié)
B、神經(jīng)細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出
C、下丘腦不僅能分泌激素還能產(chǎn)生冷覺(jué)
D、測(cè)定內(nèi)環(huán)境的成分可評(píng)估癌癥的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于自穩(wěn)態(tài)的敘述中,不正確的是( 。
A、人體細(xì)胞外液的滲透壓大小主要與其無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B、人體細(xì)胞外液的酸堿度通常接近中性
C、不感覺(jué)失水能保持體溫不致升高
D、人體體溫持續(xù)38.5℃時(shí),說(shuō)明其產(chǎn)熱大于散熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號(hào)和基因所在染色體的編號(hào)如下表.(注:類(lèi)型中的野生及五種突變型果蠅均為純合子)
類(lèi)型
性狀
①野生型 ②白眼型 ③黑身型 ④殘翅型 ⑤短肢型 ⑥變胸型 染色體
眼色
體色
翅型
肢型
后胸
紅眼W
灰身B
長(zhǎng)翅V
正常肢D
后胸正常H
白眼w  
黑身b
 
 
殘翅型v
 
 
 
短肢d
 
 
 
 
 
后胸變形h
 X(Ⅰ)



請(qǐng)回答:
(1)若模擬基因分離定律的實(shí)驗(yàn),觀察和記錄后代中運(yùn)動(dòng)器官的性狀表現(xiàn),可選作雜交的親本的類(lèi)型應(yīng)是①與
 
.(從序號(hào)①~⑥中選填)
(2)若模擬自由組合定律的實(shí)驗(yàn),觀察體色和體型的遺傳表現(xiàn),選作雜交親本的類(lèi)型(填序號(hào))是
 
.選擇上述雜交親本的理論根據(jù)是
 
表現(xiàn)為自由組合.
(3)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)得到基因型為VvXwY(長(zhǎng)翅白眼♂)的果蠅,選擇母本的類(lèi)型(填序號(hào))及其基因型和表現(xiàn)型分別是
 
,選作父本的類(lèi)型及其基因型和表現(xiàn)型分別是
 

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