NaOH擴(kuò)散體積 |
整個(gè)瓊脂塊的體積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第6年以前烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少 |
B、第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同 |
C、第3年的烏鴉種群增長(zhǎng)率最大 |
D、第3年的烏鴉種群數(shù)量最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積大,細(xì)胞核。辉诠δ苌暇哂邪l(fā)育的全能性 |
B、在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官 |
C、不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病 |
D、是研究體外細(xì)胞分化的理想材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有氧呼吸放出的CO2是由丙酮酸分解出來的 |
B、生物呼吸作用的基本條件都相同 |
C、有氧呼吸第三階段產(chǎn)生大量ATP |
D、乳酸菌的發(fā)酵過程中和玉米無氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若一條鏈上A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈上的G和C數(shù)目也相等 |
B、若一條鏈上A的數(shù)目大于T,則另一條鏈上A的數(shù)目也大于T |
C、若一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4 |
D、若一條鏈上T:G=2:3,則另一條鏈上A:C=2:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)金黃色葡萄菌所用的加高濃度食鹽的培養(yǎng)基 |
B、分離自生固氮菌所用的無氮培養(yǎng)基 |
C、加入伊紅-美藍(lán)用于檢測(cè)大腸桿菌的培養(yǎng)基 |
D、制備單克隆抗體所用的能抑制骨髓瘤細(xì)胞和B細(xì)胞增殖而不抑制雜交瘤細(xì)胞增殖的培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細(xì)胞,需要消耗大量能量 |
B、興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關(guān) |
C、若在X處給予一個(gè)適宜刺激,在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換 |
D、結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液,說明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗生素D佝僂病是受顯性基因控制的遺傳病 |
B、冠心病可能是受兩對(duì)以上的等位基因控制的遺傳病 |
C、貓叫綜合征是人類第5號(hào)染體部分缺失引導(dǎo)的遺傳病 |
D、21三體綜合征患者的21號(hào)染色體比正常人多出一對(duì) |
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