A、溫度條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求 |
B、滲透壓條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求 |
C、細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的酶促反應(yīng)受嚴(yán)重影響 |
D、酸堿度條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時(shí)CO2量(g) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同溫度和光照強(qiáng)度對光合速率的影響 |
B、設(shè)置2、4、6、8等四個(gè)組是為了排除光照對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾 |
C、第5組條件下12h天竺葵光合作用實(shí)際消耗CO2的量為4.0g |
D、根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知光合作用與呼吸作用的最適溫度一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、均在光反應(yīng)中 |
B、均在暗反應(yīng)中 |
C、光反應(yīng)和暗反應(yīng)中 |
D、暗反應(yīng)和光反應(yīng)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素能促進(jìn)植物生長 |
B、單側(cè)光照引起生長素分布不均勻 |
C、生長素只能由頂端向下端運(yùn)輸 |
D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、出現(xiàn)了地理隔離 |
B、出現(xiàn)了生殖隔離 |
C、出現(xiàn)了新的性狀 |
D、產(chǎn)生了新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項(xiàng) | B、2項(xiàng) | C、3項(xiàng) | D、4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、BC段CO2較AB段增加減慢,是因?yàn)锽C段溫度較低,植物呼吸作用減弱的緣故 |
B、C02下降從D點(diǎn)開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的 |
C、FG段C02下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱的緣故 |
D、H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物含量最少 |
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