在生物進化過程中，新物種形成的標志是（　　）
A、出現(xiàn)了地理隔離
B、出現(xiàn)了生殖隔離
C、出現(xiàn)了新的性狀
D、產(chǎn)生了新的基因
考點：物種的概念與形成
專題：
分析：本題是對隔離與新物種形成的關系的考查，梳理隔離與物種形成的關系及新物種形成的過程，然后根據(jù)題干信息進行解答．新物種形成的標志是生殖隔離，生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產(chǎn)生．
解答： 解：新物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離，生殖隔離一旦出現(xiàn)，標志著新物種形成．
故選：B．
點評：本題的知識點是地理隔離與生殖隔離在新物種形成過程中的作用，對新物種形成標志的記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗．

（1）第一組的實驗設計裝置如圖1所示．請據(jù)圖回答：
①利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時，可以探知酵母菌是否進行
 
呼吸．為減少實驗誤差，空氣泵泵入的氣體中應先去除
 
．
②在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時，用石蠟油密封，防止
 
，為實驗提供無氧條件．此外還需對葡萄糖溶液進行煮沸和冷卻處理，然后再加入活化的酵母菌．
③此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式？
 
．
（2）第二組利用如圖2所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型．
①想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗（實驗過程中環(huán)境因素的影響忽略不計），對照裝置的設計是除用
 
代替氫氧化鈉溶液外，其他設計與圖2的實驗裝置相同．
②請預測與結論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結論
實驗裝置對照裝置
1a
 

 		不移動只進行有氧呼吸
2不移動b
 

 		只進行無氧呼吸
3向左移c
 

 		進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
③若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在四個生態(tài)系統(tǒng)中，它們的非生物成分和日照狀況無太大區(qū)別．其中的生物成分如下表：
生態(tài)系統(tǒng)編號第一營養(yǎng)級的種群數(shù)第二營養(yǎng)級的種群數(shù)第三營養(yǎng)級的種群數(shù)
①203015
②20102
③1105
④103015
生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性最高和最低的分別是（　　）
A、①③B、①④C、①②D、②

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科目：高中生物 來源： 題型：

穩(wěn)態(tài)被破壞后，細胞新陳代謝會紊亂的根本原因是（　�。�
A、溫度條件不能滿足細胞新陳代謝的正常要求
B、滲透壓條件不能滿足細胞新陳代謝的正常要求
C、細胞內復雜的酶促反應受嚴重影響
D、酸堿度條件不能滿足細胞新陳代謝的正常要求

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科目：高中生物 來源： 題型：

“篩選”是生物工程中常用的技術手段，下列關于篩選的敘述中錯誤的是（　　）
A、植物體細胞雜交過程中，原生質體融合后獲得的各種兩兩融合的細胞需進行篩選，篩選出的雜種細胞還需經(jīng)過植物組織培養(yǎng)才能獲得雜種植株
B、單克隆抗體制備過程中有兩次篩選，最后篩選出的細胞特點是既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體
C、雜交育種過程中對篩選出的優(yōu)良個體還需進行反復自交，直到不發(fā)生性狀分離才能推廣使用
D、基因工程中若用不同種限制酶切割運載體和目的基因，再用DNA連接酶連接，所獲得的重組DNA即為有效的基因表達載體，無需篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的翅型由位于常染色體上的一對等位基因（A、a）決定，但是也受環(huán)境溫度的影響（如表一），現(xiàn)在用6只果蠅進行三組雜交實驗（如表二），分析表格相關信息回答下列問題：
表一

基因型
飼喂條件		AAAaaa
室溫（20℃）正常翅正常翅殘翅
低溫（0℃）殘翅殘翅殘翅
表二
組別雌性親本雄性親本子代飼喂條件子代表現(xiàn)及數(shù)量
Ⅰ①殘翅②殘翅低溫（0℃）全部殘翅
Ⅱ③正常翅④殘翅室溫（20℃）正常翅91　殘翅89
Ⅲ⑤殘翅⑥正常翅室溫（20℃）正常翅152　殘翅49
注：雄性親本均在室溫（20℃）條件下飼喂
（1）親代雌果蠅中
 
（填表二中序號）一定是在低溫（0℃）的條件下飼養(yǎng)的；親代果蠅中③的基因型一定是
 
．
（2）果蠅翅型的遺傳說明了生物性狀是
 
共同調控的．
（3）親代①的基因型可能是
 
，為確定其基因型，某生物興趣小組設計了實驗思路，首先將第I組的子代進行隨機自由交配得F2，然后把F2放在（20℃）的條件下飼喂，觀察統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例．若F2正常翅與殘翅的比例為
 
，則果蠅①的基因型為Aa．還可以設計實驗思路為：用親代①與親本
 
雜交，然后把后代放在
 
的條件下飼喂，觀察并統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例．
（4）若第Ⅱ組的親本③與親本④雜交，子代在室溫（20℃）的條件下飼喂，子代只有兩只果蠅成活，則子代果蠅中出現(xiàn)殘翅果蠅的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生[H]的細胞器及[H]的來源和用途的比較，其中正確的是（　�。�
細胞器來源用途
①葉綠體水的光解還原二氧化碳
②葉綠體水的光解還原三碳化合物
③線粒體葡萄糖和丙酮酸的分解與氧結合生成水
④線粒體丙酮酸的分解與氧結合生成水
A、①②B、②④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化，圖乙為棚內植物各時吸收CO2的速率，假若一晝夜6時日出，18時日落．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物細胞內與大棚內CO2濃度變化有關的兩種細胞器是
 
和
 
．圖甲中的A點時植物產(chǎn)生ATP的場所是
 

（2）一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，此時間點的含義是
 
．
（3）一晝夜中植物進行光合作用的時間段是
 
；積累有機物最多的時間點是
 
時．
（4）在植株正常生長情況下，理論上你認為圖甲中的B點植株有機物量應
 
C點（填“等于”、“大于”或“小于”）．
（5）若10時的氣溫與夜間相同，則棚內植物10時的光照下，1h光合作用所利用的CO2量為
 
．
（6）假設一晝夜中12時光照最強，請在乙圖中補畫出12時至24時的CO2吸收速率曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦在人體生命活動過程中有重要的作用，下列分析正確的是（　　）
A、a引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素
B、b引起下丘腦分泌②抗利尿激素
C、c引起下丘腦分泌③胰高血糖素
D、d引起下丘腦產(chǎn)生④電位變化

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同步練習冊答案