A. | 染色體數(shù)目為20 條,每個DNA 都帶有32P 標(biāo)記 | |
B. | 染色體數(shù)目為40 條,僅20 個DNA 帶有32P 標(biāo)記 | |
C. | 染色體數(shù)目為40 條,每個DNA 都帶有32P 標(biāo)記 | |
D. | 染色體數(shù)目為20 條,僅10 個DNA 帶有32P 標(biāo)記 |
分析 由于玉米體細(xì)胞的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記,所以本題關(guān)鍵是要搞清楚染色體上DNA的變化.DNA分子復(fù)制時,以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復(fù)制.
解答 解:玉米體細(xì)胞內(nèi)的DNA的兩條鏈都應(yīng)該含有32P,當(dāng)轉(zhuǎn)入不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)后,經(jīng)過第一次復(fù)制,每條DNA的一條單鏈?zhǔn)?SUP>32P、另一條是31P;在第二次分裂的中期,每條染色體含2條DNA,其中一個是一條單鏈為32P、一條單鏈為31P,另一個是兩條單鏈均含31P,所以含有32P的染色體依然是20條;在第二次分裂的后期,每條染色體含1條DNA,有一半的DNA是一條單鏈為32P、一條單鏈為31P,有另一半的DNA是兩條單鏈全含31P,所以盡管染色體總數(shù)為40,但是有放射性標(biāo)記的依然是20條.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查有絲分裂和DNA的半保留復(fù)制,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以通過觀察兔的卵母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片來了解減數(shù)分裂過程 | |
B. | 用洋蔥根尖制成裝片,能觀察到同源染色體分離現(xiàn)象 | |
C. | 必須在高倍鏡下才能分辨出初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精子 | |
D. | 用蝗蟲的精巢做實(shí)驗(yàn),視野中可以看到處于有絲分裂時期的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直接交換 | B. | 間接交換 | ||
C. | 通過內(nèi)環(huán)境進(jìn)行交換 | D. | 通過體液進(jìn)行交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基5種 五碳糖2種 核苷酸8種 | B. | 堿基4種 五碳糖1種 核苷酸8種 | ||
C. | 堿基5種 五碳糖1種 核苷酸8種 | D. | 堿基4種 五碳糖2種 核苷酸8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面 | |
B. | N元素存在于圖中的①和③中 | |
C. | 圖示結(jié)構(gòu)在細(xì)菌中共有4種 | |
D. | 人體內(nèi)的③有5種,②有2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豆?jié){ | B. | 葡萄汁 | C. | 馬鈴薯汁 | D. | 花生子葉 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山西忻州 臨汾 長治 康杰中學(xué)高三下第四次聯(lián)考理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
某自然保護(hù)區(qū)占地面積1133hm2,科研人員對一塊0.2hm2樣地的喬木層進(jìn)行多次調(diào)查,部分種群數(shù)量變化如下表:(單位:株)
(1)云南銀柴與厚殼桂的種間關(guān)系是_____________________。
(2)該群落中植物的分層現(xiàn)象主要與___________(環(huán)境因素)有關(guān)。
(3)據(jù)表估算該樣地1992年云南銀柴的種群密度為______________。若用該數(shù)據(jù)代表當(dāng)年自然保護(hù)區(qū)內(nèi)云南銀柴的種群密度,則不可靠。要獲得可靠的結(jié)果,應(yīng)該如何取樣?____________________。
(4)該自然保護(hù)區(qū)受到一定程度的干擾,仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài),這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性。
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