分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:“親本→A→D新品種”是雜交育種,“A→B→C新品種”是單倍體育種,“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種,“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種,“植株細(xì)胞→G→H→I→J→人工種子”是基因工程育種.H表示脫分化,I表示再分化.
2、五種育種方法總結(jié):
雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起)
誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯,從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點(diǎn):花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點(diǎn) 明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,染色體不能移動,使得已經(jīng)加倍的染色體無法平均分配,細(xì)胞也無法分裂.當(dāng)秋水仙素的作用解除后,細(xì)胞又恢復(fù)正常的生長,然后再復(fù)制分裂,就能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復(fù)制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與表達(dá)等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉(zhuǎn)基因動物等.
解答 解:(1)圖中A→F1→D方向所示的途徑表示雜交育種方式,它與A→B→C的途徑育種方式即單倍體育種比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在明顯縮短育種年限.
(2)E誘變育種方法所運(yùn)用的原理是基因突變.C、F過程中最常采用的藥劑是秋水仙素,其作用是抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.
(3)由G→J的過程中涉及的生物工程技術(shù)中,形成愈傷組織的生理過程H為脫分化;愈傷組織形成胚狀體的生理過程I為再分化.
故答案為:
(1)雜交 明顯縮短育種年限
(2)基因突變 秋水仙素
(3)脫分化 再分化
點(diǎn)評 本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起,考查了學(xué)生的育種方法及識圖能力,訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力.準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法,不正確的是( )
A.細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變都導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化
B.細(xì)胞分化貫穿于整個生命歷程中,在胚胎期達(dá)到最大程度
C.癌細(xì)胞膜上的糖蛋白較少,細(xì)胞呼吸速度減慢
D.在個體發(fā)育過程中,細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖,該病為伴X染色體隱性遺傳,其中7號的致病基因來自
A.4號 B.3號
C.2號 D.1號
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在哺乳動物精巢中,發(fā)現(xiàn)一些細(xì)胞中的染色體數(shù)目與精原細(xì)胞相同,染色體與DNA之比為1:1。這些細(xì)胞可能是
A.次級精母細(xì)胞 B.初級精母細(xì)胞 C.聯(lián)會時的細(xì)胞 D.精子細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由品種AABB、aabb經(jīng)過過程①②③培育出新品種的育種方式的優(yōu)點(diǎn)在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個生物體上 | |
B. | 過程⑤⑥的育種方法應(yīng)用到的原理是基因重組和染色體變異 | |
C. | 過程⑦的育種方法可能耗時最長 | |
D. | 過程④在完成目的基因和載體的結(jié)合時,所要用到的工具酶是DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均在1號染色體上 | B. | 均在2號染色體上 | ||
C. | 均在3號染色體上 | D. | B在3號染色體上,D在4號染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | o-b的細(xì)胞中不存在姐妹染色單體 | |
B. | d-e的細(xì)胞中不存在同源染色體 | |
C. | g-h的細(xì)胞中DNA復(fù)制導(dǎo)致染色體加倍 | |
D. | h-i的細(xì)胞中的染色體數(shù)與DNA數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9種、9種 | B. | 6種、3種 | C. | 27種、6種 | D. | 3種、3種 |
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