A、實驗①和② | B、實驗②和③ |
C、實驗①②和③ | D、實驗④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑥⑦④② | B、⑥⑦③② |
C、⑤⑦③① | D、⑤⑦④① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變是不定向的 |
B、突變是隨機(jī)發(fā)生的 |
C、突變的有害或有利取決于環(huán)境條件 |
D、環(huán)境條件的變化對突變體都是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸的組成種類 |
B、氨基酸的連接方式 |
C、氨基酸的排列順序 |
D、氨基酸的數(shù)量多少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素對根、莖、葉等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性 |
B、用一定濃度的赤霉素溶液處理大麥種子可促進(jìn)種子萌發(fā) |
C、用一定濃度的乙烯在適當(dāng)時期處理蘋果植株可提高產(chǎn)量 |
D、用一定濃度的生長素溶液處理扦插枝條可促進(jìn)枝條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中 |
B、圖甲中的[H]實際上是NADPH,圖乙中的[H]主要來自于細(xì)胞溶膠葡萄糖的分解 |
C、甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP |
D、影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度 |
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