A、突變是不定向的 |
B、突變是隨機(jī)發(fā)生的 |
C、突變的有害或有利取決于環(huán)境條件 |
D、環(huán)境條件的變化對突變體都是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、二項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒 |
B、①視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)最少 |
C、若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④ |
D、換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋降低鏡筒才能觀察到清晰的物像 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)①和② | B、實(shí)驗(yàn)②和③ |
C、實(shí)驗(yàn)①②和③ | D、實(shí)驗(yàn)④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
刺激部位 | 反應(yīng) | |||
破壞前 | 破壞后 | |||
左后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢不收縮 |
右后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 |
A、神經(jīng)中樞 | B、傳入神經(jīng)或感受器 |
C、傳出神經(jīng) | D、效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑤-④-①-② |
B、③-①-②-⑤ |
C、④-⑥-③-② |
D、⑥-④-③-② |
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