A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象 |
B、宜采用樣方法調(diào)查活動能力強的高等動物的種群密度 |
C、一般而言,樣方越多,其統(tǒng)計結(jié)果越接近真實情況 |
D、種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體通過漿細(xì)胞和T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體,接種禽流感疫苗后人可終生免疫 |
B、在抗禽流感病毒感染中,既經(jīng)過體液免疫,也會出現(xiàn)細(xì)胞免疫 |
C、禽流感病毒專營細(xì)胞內(nèi)寄生,體液免疫對其不起作用 |
D、禽流感病毒可遺傳的變異來自基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
日期(三月、日) | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ll | 12 | 13 | 14 |
體溫(℃) | 37 | 37 | 36.9 | 36.8 | 36.5 | 37 | 37.5 | 38.5 | 39.5 | 39 | 37 | 37 | 36.9 | 37 |
抗體水平 | 無 | 無 | 無 | 無 | 無 | 無 | 低. | 中 | 高 | 高 | 中 | 低 | 低 | 低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾運用類比推理法,提出遺傳的分離定律和自由組合定律 |
B、摩爾根運用假說-演繹法,證明“基因在染色體上” |
C、選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病調(diào)查遺傳病的發(fā)病率 |
D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時,不需要設(shè)計對照實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、良性腫瘤 | B、惡性腫瘤 |
C、組織水腫 | D、感染發(fā)炎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌細(xì)胞的分裂不出現(xiàn)紡錘絲,屬于無絲分裂 |
B、造血干細(xì)胞產(chǎn)生各種血細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
C、細(xì)胞衰老時細(xì)胞呼吸速率減慢,細(xì)胞體積增大 |
D、蝌蚪尾部消失的過程是細(xì)胞編程性死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞周期的長度是12h |
B、DNA復(fù)制發(fā)生在b、d段 |
C、著絲粒斷裂發(fā)生在a、c段 |
D、b和c組成一個細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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