用0.5g/mL的蔗糖溶液做細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,最可能的原因是(  )
A、質(zhì)壁分離的時(shí)間太長(zhǎng),殺死細(xì)胞
B、蔗糖溶液的濃度過(guò)大,殺死細(xì)胞
C、細(xì)胞周圍沒(méi)有換成清水
D、細(xì)胞外周濃度高于細(xì)胞液濃度
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離.
質(zhì)壁分離復(fù)原的原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù).
解答: 解:用0.5g/mL的蔗糖溶液做細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,最可能的原因是蔗糖溶液的濃度過(guò)大,細(xì)胞失水過(guò)多死亡.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因工程的“四步曲”中未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是( 。
A、用PCR擴(kuò)增抗病毒基因
B、將人的胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒結(jié)合,形成重組質(zhì)粒
C、將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
D、抗病毒基因的表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是( 。
①鑒定酵母菌是否產(chǎn)生酒精,可直接將重鉻酸鉀加入酵母菌培養(yǎng)液的濾液中;
②還原糖鑒定時(shí),需要進(jìn)行水浴加熱;
③鑒定蛋白質(zhì)時(shí),將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液;
④淀粉鑒定時(shí),直接將碘液滴加到淀粉樣液中.
A、①④B、①③C、②③D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞呼吸作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、有氧的條件下,厭氧呼吸也可能發(fā)生
B、不論環(huán)境中是否有氧,細(xì)胞呼吸都能產(chǎn)生[H]
C、若花生與玉米種子萌發(fā)時(shí)消耗相同的有機(jī)物,則耗氧量相同
D、需氧呼吸的酶存在于細(xì)胞溶膠、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是(  )
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的         ②酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用;
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)         ④酶作為生物催化劑,具有專一性、高效性;
⑤酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)    ⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解.
A、①③④B、①②④⑤
C、①③④⑥D、①④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示兩個(gè)脫氧核苷酸分子在DNA聚合酶的作用下聚合過(guò)程.若由脫氧核苷酸分子聚合成的DNA共有500個(gè)堿基對(duì),則其聚合過(guò)程過(guò)程形成的磷酸二酯鍵、產(chǎn)生的水分子數(shù)分別是(  )
A、499、499
B、499、498
C、998、998
D、999、999

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的(  )
A、細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B、細(xì)胞核是遺傳的控制中心,通過(guò)細(xì)胞核移植可以培育出與提供細(xì)胞核一方完全相同的復(fù)制品
C、在細(xì)胞核內(nèi)RNA攜帶遺傳信息
D、細(xì)胞核是DNA貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,染色質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與麥芽糖、乳糖相比,蔗糖特有的水解產(chǎn)物是( 。
A、葡萄糖B、果糖
C、半乳糖D、核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系中都有甲遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙遺傳。ɑ?yàn)锽、b)患者,系譜圖如下.其中一種遺傳病的基因位于X染色體上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)決定甲病的基因是
 
性基因,位于
 
染色體上.
(2)Ⅰ-2的基因型為
 
;Ⅱ-5的基因型為
 

(3)如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚,則所生育一個(gè)孩子患甲病的概率為
 
;若生育一個(gè)女孩,同時(shí)患兩種遺傳病的概率為
 
;若生育一個(gè)男孩,同時(shí)患兩種遺傳病的概率為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案