下面圖1和圖2分別表某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖像與圖解，其中字母表示時間點，O→F時間段表示一個完整的細(xì)胞周期。請據(jù)圖回答問題．

（1）圖1細(xì)胞處于圖2中的 段，圖1細(xì)胞的前一個分裂時期處于圖2的 段。

（2）O→B時段為細(xì)胞有絲分裂的 期，AB段形成的原因是 。

（3）圖中B→C時段細(xì)胞核DNA．染色體與染色單體數(shù)目比例為 。

（4）DE段變化的原因是 。

（5）觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時期是圖2中 段。

（6）若正在進(jìn)行有絲分裂的某高等植物細(xì)胞（正常體細(xì)胞有4條染色體）所處時期為圖1的前一個時期，請在圖3的方框內(nèi)畫其分裂模式圖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．南瓜果實具有白色和黃色兩種色澤，具有盤狀和西瓜狀兩種形狀，現(xiàn)用白色盤狀南瓜和黃色西瓜狀南瓜果實雜交，F(xiàn)1全是白色西瓜狀南瓜，F(xiàn)1自交得F2．回答下列問題：
（1）南瓜的形狀中西瓜狀是顯性形狀，該對相對性狀的遺傳遵循分離定律．
（2）F1自交，雌雄配子結(jié)合方式有16種．
（3）F2中雜合子所占的比例是$\frac{3}{4}$，重組型個體所占比例是$\frac{5}{8}$．
（4）若F2表現(xiàn)型為黃色西瓜狀南瓜果實自交后代的表現(xiàn)型及比例為黃色西瓜狀：黃色盤狀=5：1．
（5）在育種過程中選種應(yīng)從F2代開始，原因是從子二代開始出現(xiàn)性狀分離．

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科目：高中生物 來源：2015-201吉林長春外國語學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗中，制作裝片的正確順序是（ ）

A．固定→解離→染色→壓片 B．解離→漂洗→染色→壓片

C．漂洗→解離→染色→壓片 D．解離→染色→漂洗→壓片

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林長春外國語學(xué)校高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項與直接培養(yǎng)微生物無關(guān)的是

A．制作果醋需將環(huán)境溫度保持在30~35℃

B．將土壤稀釋液涂布于選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)

C．將樣品顯色液與標(biāo)準(zhǔn)顯色液比較，測定樣品中亞硝酸鹽含量

D．制作腐乳時，需先將豆腐在適宜溫度、濕度條件下放置5天

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林長春外國語學(xué)校高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于微生物的營養(yǎng)，說法正確的是（ ）

A．同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源

B．凡是碳源都能提供能量

C．除水以外的無機(jī)物僅提供無機(jī)鹽

D．無機(jī)氮源也可能提供能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南師范大學(xué)附屬高一下第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，圖1表示某高等動物細(xì)胞分裂的不同時期與細(xì)胞核中DNA含量的關(guān)系，圖2表示處于有絲分裂某個時期的細(xì)胞圖像。下列說法中正確的是（ ）

A．圖1中DE段可表示細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的精確平均分配

B．圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

C．圖2中細(xì)胞含8條染色單體、8個DNA分子

D．圖2中細(xì)胞處于圖1中的CD段

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南師范大學(xué)附屬高一下第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的敘述中，正確的是

A.分裂間期時，染色體復(fù)制導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍

B.分裂中期時，細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2

C.分裂后期時，染色體數(shù)目加倍，染色單體數(shù)目也加倍

D.分裂末期時，細(xì)胞中央出現(xiàn)赤道板，向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面圖甲列舉了四種育種方法，圖乙縱軸表示青霉菌的菌株數(shù)，橫軸表示青霉菌產(chǎn)生的青霉素產(chǎn)量，曲線a表示未使用誘變劑、曲線b、c、d表示使用不同劑量的誘變劑后菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化。請據(jù)此回答相關(guān)問題：

（1）第①種方法屬常規(guī)育種，從F2代開始選種，這是因為F2代 。

（2）第②種方法叫作 ，該育種的變異原理屬于染色體數(shù)目變異中的以 形式成倍增減。

（3）第③種育種方法中使用了秋水仙素，它的作用機(jī)理是在細(xì)胞有絲分裂 期抑制 的形成，最終導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的染色體不能移向細(xì)胞兩極而加倍。

（4）第④種育種方式的變異原理基因突變，通過圖乙中曲線 的比較可說明這種變異的不定向性的特點，最符合人們需要的菌株是曲線 對應(yīng)的青霉菌株。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．（1）細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞來源于T細(xì)胞或記憶細(xì)胞，其作用是與被病原體入侵的宿主（靶）細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡，該現(xiàn)象（屬于或不屬于）屬于細(xì)胞凋亡．
（2）在體液免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子，受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，其中漿細(xì)胞 產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過程．

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