下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA連接酶和RNA聚合酶催化生成的化學(xué)鍵相同
B、DNA連接酶對“縫合”序列不進行特異性識別，無專一性催化特點
C、受體細菌若能表達質(zhì)粒載體上抗性基因，即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入
D、培育轉(zhuǎn)基因油菜，需對受體細胞進行氯化鈣處理
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：DNA連接酶和RNA聚合酶催化生成的化學(xué)鍵相同，都是磷酸二酯鍵；具有相同的黏性末端的DNA才能用DNA連接酶連接，說明DNA連接酶具有專一性；受體細菌若能表達質(zhì)粒載體上抗性基因，即表明重組質(zhì)�；蚱胀ㄙ|(zhì)粒成功導(dǎo)入；將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，不需要用氯化鈣處理．
解答： 解：A、DNA連接酶和RNA聚合酶催化生成的化學(xué)鍵相同，都是磷酸二酯鍵，故A正確；
B、具有相同的黏性末端的DNA才能用DNA連接酶連接，說明DNA連接酶具有專一性，故B錯誤；
C、受體細菌若能表達質(zhì)粒載體上抗性基因，即表明重組質(zhì)�；蚱胀ㄙ|(zhì)粒成功導(dǎo)入，故C錯誤；
D、將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，不需要用氯化鈣處理，故D錯誤．
故選A．
點評：本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下生物結(jié)構(gòu)中有ADP生成的是（　�。�
A、水稻葉綠體中類囊體薄膜
B、藍藻的葉綠體基質(zhì)
C、酵母菌的細胞核
D、蛔蟲的線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

傳統(tǒng)生物技術(shù)與我們的生活非常貼近，現(xiàn)代生物技術(shù)也正給人類生活帶來巨大變化．請回答有關(guān)問題：
（1）水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法，其中的
 
法不適合用于提取柑橘芳香油，原因是會導(dǎo)致原料焦糊和
 
等問題．
（2）用萃取法提取胡蘿卜素，其原理是：胡蘿卜素易溶于有機溶劑，
 
．萃取的效率主要取決于萃取劑的
 
，提取的胡蘿卜素粗品可通過
 
法進行鑒定．
（3）田七是一種名貴中藥，其有效成分是人參皂苷等，可用萃取法提�。疄榱颂岣咛崛÷�，提取前應(yīng)對田七材料進行預(yù)處理，即對其進行
 
．
（4）采用萃取法提取某有效成分時需要加熱，一般不用酒精燈直接加熱而用水浴加熱，因為
 
．
（5）工業(yè)化大量而快速生產(chǎn)田七以提取相關(guān)成分，可應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，此過程會使用到
 
等植物激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

禾本科植物種子萌發(fā)時能釋放α-淀粉酶，以分解儲藏的養(yǎng)分．研究者以小麥種子（如圖所示）為實驗材料進行了以下實驗：
（1）實驗分組
甲組：培養(yǎng)液+有胚半粒
乙組：培養(yǎng)液+無胚半粒
丙組：培養(yǎng)液+無胚半粒+赤霉素
丁組：培養(yǎng)液+無胚半粒+赤霉素+環(huán)已酰亞胺（抑制蛋白質(zhì)合成）
（2）一段時間后，檢測各組是否釋放α-淀粉酶．
請回答下列問題：
（1）利用甲組、乙組、丙組研究種子釋放α-淀粉酶的誘發(fā)機制．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲組、丙組釋放α-淀粉酶，乙組不釋放，可得出結(jié)論：
 
． 同時也說明赤霉素有促進
 
作用．
（2）丙組、丁組對照的研究目的：
 
．預(yù)測丁組的可能實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎干細胞培養(yǎng)的基本過程如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A、①過程的培養(yǎng)液與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分不同之處是不含有動物血清
B、②過程采用酶處理的方式將內(nèi)細胞團細胞分散開
C、③過程培養(yǎng)基中需加入經(jīng)紫外線照射后的成纖維細胞，以促進胚胎干細胞分化
D、早期胚胎繼續(xù)發(fā)育會在外層形成滋養(yǎng)層細胞，最終這部分細胞發(fā)育為成體的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

磷酸化是指在某些物質(zhì)分子上加入一個磷酸基團，如三磷酸腺苷（ATP）就是由二磷酸腺苷（ADP）磷酸化而來．下列結(jié)構(gòu)中不能發(fā)生ADP磷酸化的是（　�。�
A、細胞質(zhì)基質(zhì)
B、葉綠體基質(zhì)
C、葉綠體類囊體薄膜
D、線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌pUC118質(zhì)粒具有氨芐青霉素抗性基因，某限制性核酸內(nèi)切酶唯一切點位于該質(zhì)粒的lacZ基因中．在特定的選擇培養(yǎng)基中，若lacZ基因沒有被破壞，則大腸桿菌菌落呈藍色；若lacZ基因被破壞，則菌落呈白色．如圖表示轉(zhuǎn)基因操作過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A、作為受體大腸桿菌應(yīng)不含氨芐青霉素抗性基因，以便于篩選
B、若大腸桿菌的菌落為藍色，則質(zhì)粒未導(dǎo)入大腸桿菌
C、選擇培養(yǎng)基中除必需的營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入適量氨芐青霉素
D、應(yīng)選擇白色菌落的大腸桿菌進行擴大培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是（　�。�
A、①②③④B、①②④③
C、①④②③D、①④③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某真核細胞中四種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B、②與細胞板的形成有關(guān)
C、③是葉綠體內(nèi)膜
D、④與ATP的合成有關(guān)

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