分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:基因的表達包括轉錄和翻譯兩個階段;
某DNA雙鏈的片段和由它控制合成的一段多肽鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG).基因控制蛋白質合成包括轉錄和翻譯兩個過程,其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程.
解答 解:(1)DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,磷酸和脫氧核糖交替連接排列在雙螺旋結構的外側.
(2)起始密碼子為AUG(甲硫氨酸),由此可見圖中以DNA的b鏈為模板轉錄形成mRNA,在轉錄過程中需要的原料是四種核糖核苷酸.
(3)若某基因中有堿基數(shù)目180個,由于基因中的堿基數(shù):mRNA中堿基數(shù):蛋白質中氨基酸數(shù)=6:3:1,因此由該基因指導合成的蛋白質中氨基酸數(shù)目最多為180÷6=30個.
(4)mRNA中三個相鄰的堿基決定一個氨基酸,由甲硫氨酸的AUG可以確定亮氨酸的密碼子為CUC.
故答案為:
(1)脫氧核糖核苷酸 磷酸、脫氧核糖
(2)b 四種核糖核苷酸
(3)30
(4)CUC
點評 本題結合DNA雙鏈片段序列及基因表達的模式圖,考查DNA分子結構的主要特點、遺傳信息的轉錄和翻譯等知識,要求考生識記DNA分子結構的主要特點;識記遺傳信息的轉錄和翻譯,能根據(jù)題干信息“起始密碼子為AUG(甲硫氨酸)”判斷出模板鏈.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在已知某小片段基因堿基序列的情況下,以4種核糖核苷酸為原料人工合成獲得該基因 | |
B. | 標記基因也叫做抗生素基因 | |
C. | 顯微注射技術是最為有效的一種將目的基因導入植物細胞的方法 | |
D. | 大腸桿菌是常用的微生物受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是小分子物質進出細胞的物質運輸方式 | |
B. | 其動力來自于物質濃度差或ATP供能 | |
C. | 胞吞和胞吐靠ATP提供動力,屬于主動運輸 | |
D. | 神經遞質的釋放不是跨膜運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這兩種蛋白質分別由兩種不同內分泌細胞合成、分泌是由于這兩種內分泌細胞所含的遺傳信息不同 | |
B. | 過程1,過程3(含3-1,3-2)中發(fā)生堿基互補配對,過程2中發(fā)生磷酸二酯鍵的斷裂和形成 | |
C. | 啟動子是轉錄的起點,是核糖體識別和結合的起始位點 | |
D. | 圖中體現(xiàn)了在翻譯層次對基因表達的調控 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a細胞為下丘腦細胞,①處效應為抑制作用 | |
B. | 缺碘時,激素A和激素B的分泌量會增加 | |
C. | 嚴寒環(huán)境下,激素C分泌量增加,酶的活性上升以增強產熱 | |
D. | 激素A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經健那綠一吡羅紅染色的洋蔥鱗片葉內表皮細胞,可以觀察到綠色的細胞核 | |
B. | 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時,可用洋蔥鱗片葉內表皮細胞代替根尖細胞 | |
C. | 在觀察質壁分離與復原的實驗中,需要三次用顯微鏡觀察細胞形態(tài) | |
D. | 在低溫誘導分生組織細胞染色體加倍的實驗中,改良的苯酚品紅溶液起固定作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將活的R型細菌單獨注入到小鼠體內,菌體將不能存活 | |
B. | 被殺死的S型細菌在R型活細菌的轉化下激活并在小鼠體內繁殖 | |
C. | 曲線bc段上升,與S型細菌在小鼠體內增殖導致小鼠免疫力降低有關 | |
D. | 加熱殺死的R型細菌不能使S型細菌轉化為R型細菌 |
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