用32P標記玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在二次細胞分裂后的一個細胞中，被32P標記的染色體條數(shù)最可能是（　�。�
A、0條B、20條以下
C、20條D、20條以上
考點：DNA分子的復(fù)制,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：1、當染色體未復(fù)制前，一條染色體只含有一個DNA分子．當復(fù)制后，每條染色體含有兩條染色單體，這時每條染色體上有兩個DNA分子．
2、DNA的半保留復(fù)制，一個DNA分子復(fù)制n次，則：
（1）DNA分子數(shù)：①子代DNA分子數(shù)為2n個，②含有親代DNA鏈的子代DNA分子數(shù)為2個．③不含親代鏈的子代DNA分子數(shù)為（2n-2）個．
（2）脫氧核苷酸鏈數(shù)：
①子代DNA分子中脫氧核苷酸鏈數(shù)目為2n+1條
②親代脫氧核苷酸鏈為2條
③新合成脫氧核苷酸鏈為（2n+1-2）條
解答： 解：根據(jù)DNA的半保留復(fù)制原則，在細胞分裂間期，DNA進行復(fù)制，由于這些細胞在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，復(fù)制出來的DNA一條鏈含有32P，另一條鏈不含有32P，因此，在第一次分裂結(jié)束后，每一個子細胞的每條染色體中DNA一條鏈含有32P，另一條鏈不含有32P．在第二次分裂，間期DNA半保留復(fù)制，復(fù)制出來一半的DNA一條鏈含有32P，另一條鏈不含有32P．一半DNA都不含有32P．在第二次分裂產(chǎn)生的每個子細胞中，含有32P標記的染色體最多為20條，最少為0條．
故選：B．
點評：本題著重考查了DNA復(fù)制的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用數(shù)學(xué)方式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、乙種群為該入侵植物，甲種群的數(shù)量從t3開始減少
B、t1～t3時間內(nèi)，甲種群的增長曲線呈“S”型
C、t2、t4時，甲、乙種群的數(shù)量分別達到最大
D、影響乙種群在t4后變化的主要因素是天敵和傳染病等

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科目：高中生物 來源： 題型：

請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息，回答動物生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的問題．

（1）當神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，則細胞膜內(nèi)的電位是
 
 （正、負或零）電位．
（2）若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當刺激，此時a與b之間會產(chǎn)生電流，其最先的方向是
 
．
（3）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗（如乙圖），從而測量出坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度．
①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看，坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的
 
部分．
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為3×10-3 s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為2×10-3 s，刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm．坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度是
 
m/s．
（4）腎上腺素既是一種激素，也是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在功能上它是人體內(nèi)的
 
分子．心得安和腎上腺素具有相似的結(jié)構(gòu)，而且都能直接作用于心臟調(diào)節(jié)心率，由此推測它們在心臟細胞表面可能具有相同的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某生物興趣小組設(shè)計的測量某種陽生花卉光合速率的密閉裝置，已知有三套完全相同的該裝置，裝置a至于光照25℃條件下，裝置b至于自然環(huán)境下，裝置c置于黑暗25℃條件下，同時將生理狀況一致的三盆植物分別置于三種環(huán)境的裝置中．起始液滴對應(yīng)的數(shù)據(jù)均為0，氧傳感器（測定裝置內(nèi)的氧含量）數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)均為E，測量數(shù)據(jù)的時間適宜且三套裝置同時測量，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，回答以下問題：
（1）裝置a的液滴
 
（填：“向左移”、“向右移”或“不移動”）測定數(shù)量可反映
 
大小．
（2）影響裝置b光合速率的外界因素有
 
．
（3）裝置c中植物細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所有
 
，該裝置可用于測量
 
．
（4）適宜時間后，裝置a與裝置c刻度尺上反映的數(shù)據(jù)分別為M、N，數(shù)據(jù)顯示屏上的部分分別是P、Q，利用這兩套裝置測量該花卉的總光合速率時，下列可用數(shù)據(jù)有
 
．
①M-N      ②M+N     ③P-Q     ④P+Q    ⑤P-Q-2E     ⑥P+Q-2E
（5）利用該裝置探究光照去強度對該花卉光合速率的影響時，無關(guān)變量有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某質(zhì)粒表達載體簡圖，小箭頭所指分別為限制酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，ampR為青霉素抗性基因，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復(fù)制原點．又知植物甲具有極強的耐旱性，其耐旱性與某個基因有關(guān)．若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．已知耐旱基因兩端分別有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在內(nèi)的多種酶的酶切位點．據(jù)圖回答：
（1）獲得耐旱基因常用基因文庫法．理論上，
 
中含有該生物的全部基因；而
 
中含有生物的部分基因．將含有耐旱基因的DNA與該質(zhì)粒表達載體分別用EcoRⅠ酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶處理后，兩兩連接的產(chǎn)物有
 
種．
（2）將上述連接產(chǎn)物導(dǎo)入無任何抗藥性的宿主細胞后，將這些宿主細胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能正常生長的宿主細胞所含有的連接產(chǎn)物是
 
．
（3）目的基因表達時，RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點是
 
，其合成的產(chǎn)物是
 
．
（4）在上述實驗中，為了防止目的基因和質(zhì)粒表達載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時應(yīng)選用的酶是
 
．
（5）假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱植株與不耐旱植株的數(shù)量比為3：1時，則可推測該耐旱基因整合到了
 
（填“同染色體的一條上”或“同染色體的兩條上”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高粱、玉米葉結(jié)構(gòu)及其光合作用過程的敘述中正確的是（　�。�
①圍繞著維管束的葉肉細胞排列疏松；
②葉肉細胞的葉綠體有正常的基粒；
③NADPH儲存了能量，并具有還原性；
④CO2中的C首先轉(zhuǎn)移到C4中，然后才轉(zhuǎn)移到C3中；
⑤光能轉(zhuǎn)化為電能時，電子的最終受體是ATP和NADP+．
A、①③⑤B、②③④
C、②④⑤D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

在啤酒生產(chǎn)過程中，發(fā)酵是重要環(huán)節(jié)．生產(chǎn)過程大致如下：將經(jīng)過滅菌的麥芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐．初期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，產(chǎn)生白色泡沫，溶解氧漸漸耗盡．隨后，酵母菌繁殖速度迅速下降，糖度加速降低，酒精濃度漸漸上升，泡沫不斷增多．當糖度下降到一定程度后，結(jié)束發(fā)酵，最后分別輸出有形物質(zhì)和鮮啤酒．根據(jù)上述過程，完成以下問題．
（1）從細胞核的構(gòu)造看，酵母菌屬于
 
 生物，如果發(fā)現(xiàn)一種酵母菌細胞核中17條染色體，該酵母菌是
 
倍體．
（2）自然環(huán)境中的酵母菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
成分．
（3）用酵母菌制啤酒時，為保證發(fā)酵罐中有較多的酵母菌，必須先通入氧氣，達到一定數(shù)量后，則應(yīng)該密閉，以獲得大量的酒精，這充分說明酵母菌的異化作用類型是
 
．
（4）經(jīng)測定酵母菌消耗的糖中，98.5%形成了酒精和其他發(fā)酵產(chǎn)物，其余1.5%則用于
 
．
（5）利用酵母菌釀酒時，一開始持續(xù)通入空氣，然后再封閉其結(jié)果分別是
 
．
A．酵母菌大量死亡，酒精減產(chǎn)    B．酵母菌數(shù)量不變，酒精增產(chǎn)
C．酵母菌數(shù)量增多，酒精增產(chǎn)    D．酵母菌數(shù)量增多，不產(chǎn)生酒精
（6）請寫出由麥芽糖→葡萄糖→酒精的反應(yīng)方程式；
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究酶的專一性，現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（兩者都是非還原糖）以及α淀粉酶溶液、新制斐林試劑等材料進行實驗．請把實驗補充完整并回答問題：
（1）實驗步驟：
第一步：取兩支潔凈的試管，編上號，然后按照下表中的要求進行操作．
操作
順序		操作項目試管
1號2號
A注入可溶性淀粉溶液2mL-
B注入蔗糖溶液-①
C注入②2mL2mL
第二步：輕輕振蕩這兩支試管，使試管內(nèi)的液體混合均勻，然后將試管的下半部浸到60℃左右的熱水中，保持5min．
第三步：取出試管，各加入1mL
 
并振蕩搖勻．
第四步：將兩支試管的下半部放進50～60℃的熱水中，保持2min．
第五步：觀察并記錄兩支試管內(nèi)溶液發(fā)生的變化．
（2）實驗最可能結(jié)果：
 
．
（3）實驗結(jié)論：
 
．
（4）為什么在第二步里面要把試管下半部浸到60℃左右的熱水中，保持5min？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的問題．
圖中A～E表示5種細胞器，①～④表示從細胞中提取出來的4種有機物（①、④只表示某有機物的局部），甲～丁表示細胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．回答下列問題（在“[]”中填寫數(shù)字或編號，在“    ”上填寫文字）．


（1）能夠合成③物質(zhì)的細胞器有[
 
]（請?zhí)顚懴嚓P(guān)字母）．
（2）具有物質(zhì)①的細胞器是[
 
]（請?zhí)顚懴嚓P(guān)字母），E與
 
有關(guān)．
（3）④一般含有而③肯定不含的化學(xué)元素是
 

（4）丙反應(yīng)和丁反應(yīng)兩者都參與細胞的能量代謝．丙反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]的去向是
 
．
（5）請寫出與丁反應(yīng)相關(guān)的整個反應(yīng)完整的反應(yīng)式
 
．

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同步練習冊答案