1.某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn):在15~35℃范圍內(nèi),酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快.為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少,他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn),每隔24h取樣檢測(cè)一次,連續(xù)觀(guān)察7天.下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果:
(單位:×106個(gè)/mL)
溫度
(℃)
第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù),對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可以采用抽象檢測(cè)的方法,從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,要震蕩搖勻.計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)于壓在小方格界線(xiàn)上的酵母菌,應(yīng)遵循記上不記下記左不計(jì)右的計(jì)數(shù)原則.
某同學(xué)在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:
①取1mL培養(yǎng)液 (其中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液).
②先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙(吸水紙)吸去,制作好臨時(shí)裝片.
③顯微鏡下觀(guān)察計(jì)數(shù):在觀(guān)察計(jì)數(shù)時(shí)不記被(被、不被)染成藍(lán)色的酵母菌.
(2)如所使用的某血球計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm,計(jì)數(shù)室以雙線(xiàn)等分成25個(gè)中方格,每1個(gè)中方格中有16個(gè)小方格,蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm,計(jì)數(shù)的5個(gè)中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為80個(gè),則1毫升培養(yǎng)液中酵母菌約有4×106個(gè).
(3)據(jù)表分析,酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是25℃.

分析 1、探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)流程為:(1)酵母菌培養(yǎng)(液體培養(yǎng)基,無(wú)菌條件)→(2)振蕩培養(yǎng)基(酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中),滴加培養(yǎng)液時(shí),應(yīng)先加蓋玻片,再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液→(3)觀(guān)察并計(jì)數(shù)→重復(fù)(2)、(3)步驟(每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定)→繪圖分析.
2、分析表格的數(shù)據(jù):①無(wú)論在哪個(gè)時(shí)間段內(nèi),都是25攝氏度的酵母菌的數(shù)量最多,所以25攝氏度為酵母菌的最適溫度.

解答 解:(1)利用血球計(jì)數(shù)板估算酵母菌種群密度的方法是抽樣檢測(cè)法.從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,要震蕩搖勻.計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)于壓在小方格界線(xiàn)上的酵母菌,應(yīng)遵循記上不記下記左不計(jì)右的計(jì)數(shù)原則.
使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:
①振蕩搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液 (其中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液).
②先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙(吸水紙)吸去,制作好臨時(shí)裝片.
③顯微鏡下觀(guān)察計(jì)數(shù):在觀(guān)察計(jì)數(shù)時(shí)只記不被染成藍(lán)色的酵母菌,由于臺(tái)盼藍(lán)染液不是酵母菌需要的物質(zhì),所以被染成藍(lán)色的酵母菌已經(jīng)死亡,只計(jì)算沒(méi)有被染成藍(lán)色的酵母菌,屬于活菌.
(2)由于計(jì)數(shù)的5個(gè)中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為80個(gè),則每個(gè)中方格的數(shù)量是16個(gè),則25個(gè)中方格的數(shù)量是25×16=400個(gè),這是0.1毫升的數(shù)目,則1毫升培養(yǎng)液中酵母菌約有=400×104=4×106
(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是“探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度”,則自變量是溫度.根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是25℃.
故答案為:
(1)抽象檢測(cè)     震蕩搖勻     記上不記下記左不計(jì)右      蓋玻片     被
(2)4×106
(3)25

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群密度的調(diào)查以及酵母菌種群數(shù)量的變化等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.難度中等,要求學(xué)生理解溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響.

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制備細(xì)胞膜時(shí),通常選取的細(xì)胞和處理的方法分別是

A.人的紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中

B.人的白細(xì)胞,將其放入清水中

C.人的紅細(xì)胞,將其放入清水中

D.人的白細(xì)胞,將其放入生理鹽水

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實(shí)驗(yàn)1:闊葉♀×窄葉♂→子代雌株全為闊葉,雄株全為闊葉

實(shí)驗(yàn)2:窄葉♀×闊葉♂→子代雌株全為闊葉,雄株全為窄葉

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),下列分析錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)1、2子代中的雌性植株基因型相同

B.實(shí)驗(yàn)2結(jié)果說(shuō)明控制葉型的基因在X染色體上

C.僅根據(jù)實(shí)驗(yàn)2無(wú)法判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系

D.實(shí)驗(yàn)1子代雌雄雜交的后代不出現(xiàn)雌性窄葉植株

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9.當(dāng)往一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示.下列說(shuō)法合理的是( 。
A.培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)是“J”型曲線(xiàn)
B.酵母菌的呼吸方式與基因沒(méi)有關(guān)系
C.O2濃度為b時(shí),酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為12.5mol
D.隨著培養(yǎng)液中O2濃度的變化,酵母菌的呼吸方式也可能發(fā)生改變

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16.下列基因型的個(gè)體中,屬于純合子的是( 。
A.BBB.AaC.AaBbD.XBXb

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6.下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化;b圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線(xiàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)a圖中甲、乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所分別為葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體.
(2)a圖甲過(guò)程中,B在葉綠體基質(zhì)內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過(guò)程中,A的利用發(fā)生在該過(guò)程的第三階段.
(3)b圖中番茄植株的光補(bǔ)償點(diǎn)是B、C.
(4)b圖中,如在10h時(shí)給番茄突然停止光照,則葉片中C3化合物的量會(huì)增加.
(5)若b圖是CO2為最適濃度時(shí)的番茄生長(zhǎng)情況,現(xiàn)將密閉容器中CO2降到一半,其它條件不變,則圖中B點(diǎn)應(yīng)該右移.(選“左”或“右”)
(6)一晝夜后,該番茄植株是積累了還是消耗了有機(jī)物?消耗了,理由是密閉裝置中的氧氣含量比實(shí)驗(yàn)前低,說(shuō)明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量,因此沒(méi)有積累有機(jī)物.

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13.利用轉(zhuǎn)基因植物作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)藥用蛋白的研究逐漸受到各國(guó)的重視.圖為我國(guó)科研人員利用轉(zhuǎn)基因植物反應(yīng)器生成丙肝病毒(HCV)抗原蛋白的流程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中b表示構(gòu)建基因表達(dá)的載體過(guò)程.
(2)d過(guò)程所常用的導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,檢測(cè)抗原基因是否整合到染色體上可用的方法是DNA分子雜交.
(3)f過(guò)程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該過(guò)程得以實(shí)現(xiàn)的根本原植物細(xì)胞的全能性.其中,愈傷組織經(jīng)再分化形成完整植株,此過(guò)程除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑.
(4)為了檢測(cè)HCV抗原蛋白基因在植物體內(nèi)是否已經(jīng)表達(dá),常用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè).

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10.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在獼猴桃的培育上具有廣泛的應(yīng)用,中華獼候桃具介較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,而軟棗獼猴桃具有很強(qiáng)的抗寒性,將兩者的體細(xì)胞雜交就能獲得營(yíng)養(yǎng)豐富、風(fēng)味佳、品質(zhì)好且適合在低溫條件下栽種的新品種.如圖為具體的培養(yǎng)過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中常用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞,以獲得原生質(zhì)體.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)的是胰蛋白酶;原生質(zhì)體融合常用的促融劑代號(hào)是PEG,動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外,還可以采用滅活病毒.
(2)由b培育成d過(guò)程所每用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),若要同時(shí)獲得大量的突變體植株則應(yīng)用射線(xiàn)處理c(填字母)階段的細(xì)胞.與①過(guò)程有關(guān)的單層膜細(xì)胞器是高爾基體,②③過(guò)程依次稱(chēng)為脫分化、再分化.
(3)中華獼猴桃的染色體數(shù)為2N=58,軟棗獼猴桃的染色體數(shù)為2N=116,則融合(只有兩兩融合的細(xì)胞才能存活)形成的雜種植株含有174條染色體,雜種細(xì)胞在有絲分裂后期含有8個(gè)染色體組.該項(xiàng)研究克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,為作物育種提供了新的思路.

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11.如圖是對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)害蟲(chóng)種群先后施用兩種殺蟲(chóng)劑后,害蟲(chóng)種群密度的變化圖象,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)從A點(diǎn)到B點(diǎn),C點(diǎn)到D點(diǎn)表明,在施用殺蟲(chóng)劑的初期,害蟲(chóng)種群密度都急劇下降,但仍有極少數(shù)個(gè)體表現(xiàn)出抗藥性而得以生存.害蟲(chóng)種群中這種抗藥性變異的出現(xiàn),現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為,這是由于基因突變的結(jié)果.
(2)從B點(diǎn)到C點(diǎn),D點(diǎn)到E點(diǎn)表明害蟲(chóng)抗藥性逐漸增強(qiáng),這種抗藥性增強(qiáng)是針對(duì)種群(個(gè)體、種群)而言的,這種抗藥性的變化實(shí)質(zhì)上是基因庫(kù)中基因頻率變化的結(jié)果.
(3)在C點(diǎn)害蟲(chóng)對(duì)殺蟲(chóng)劑Ⅰ具有較強(qiáng)的抗藥性,但對(duì)于殺蟲(chóng)劑Ⅱ則沒(méi)有抗藥性.這說(shuō)明變異的有利或有害是由環(huán)境條件決定的.
(4)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),在不造成對(duì)環(huán)境污染的前提下,擬出一種有效控制害蟲(chóng)的方法利用害蟲(chóng)的天敵防治害蟲(chóng);將抗蟲(chóng)基因?qū)胫仓;用黑光燈誘殺害蟲(chóng).

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