A. | BB | B. | Aa | C. | AaBb | D. | XBXb |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于無絲分裂的是
A.洋蔥根尖生長點細(xì)胞分裂
B.人的卵細(xì)胞的產(chǎn)生
C.青蛙紅細(xì)胞的分裂
D.馬蛔蟲受精卵的分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【選修1——生物技術(shù)實踐】
生物技術(shù)在人們的生產(chǎn)、生活中應(yīng)用非常廣泛。請回容下列與生物技術(shù)有關(guān)的問題:
(1)市場上購買的真空包裝酸菜,在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象,A同學(xué)懷疑是雜菌污染導(dǎo)致的,B同學(xué)懷疑是乳酸菌大量繁殖導(dǎo)致的,說出你支持誰的觀點并說出理由。
支持 同學(xué)的觀點,理由是 。
(2)蘋果醋是最受歡迎的飲料之一,其生產(chǎn)過程中利用了 的發(fā)酵作用,該過程需將溫度控制在 。
(3)在微生物的培養(yǎng)過程中,實驗室對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是 。為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長,需將培養(yǎng)皿 培養(yǎng)。在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為 。
(4)植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中的蔗糖能為離體組織細(xì)胞提供碳源和能源,同時能夠維持細(xì)胞的 。與微生物培養(yǎng)基成分相比,誘導(dǎo)愈傷組織的培養(yǎng)除了添加的糖類不同外,還應(yīng)該 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種得到的植株小而弱且高度不育 | |
B. | 通過秋水仙素處理萌發(fā)的種子可獲得三倍體 | |
C. | 雜交育種的原理是非等位基因的自由組合 | |
D. | 誘變育種能在較短時間內(nèi)有效改良生物性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度 (℃) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
0h | 24h | 48h | 72h | 96h | 120h | 144h | 168h | |
15 | 1.2 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 4.0 | 3.2 | 2.8 | 2.5 |
20 | 1.2 | 5.0 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
25 | 1.2 | 5.2 | 5.6 | 4.6 | 2.9 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
30 | 1.2 | 4.9 | 5.5 | 4.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
35 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 1.3 | 0.8 | 0.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ACTH的合成場所為核糖體 | |
B. | ACTH能促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)的發(fā)育及腎上腺皮質(zhì)激素的合成和分泌 | |
C. | 過量使用腎上腺皮質(zhì)激素可能導(dǎo)致腎上腺皮質(zhì)發(fā)生萎縮 | |
D. | 治療嬰兒痙攣癥時,ACTH可以采用注射或口服的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙病最可能的遺傳方式為伴X隱性遺傳 | |
B. | 若Ⅰ-3無乙病致病基因,Ⅰ-2的基因型為HhXTXt或HhXTXT | |
C. | 若一個HhXTXt卵原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生了一個基因型為HHhXT的卵細(xì)胞,則三個極體的基因型為hXT、Xt、Xt | |
D. | 如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為$\frac{1}{60000}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 建立精子庫和種子庫是保護(hù)生物多樣性最有效的措施 | |
B. | 生物多樣性是指所有動植物及它們所擁有的全部基因 | |
C. | 生物多樣性包括種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)三個層次 | |
D. | 易地保護(hù)為瀕臨滅絕的物種提供了最后的生存機(jī)會 |
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