8．某基因的上游有2段DNA序列，利用PCR技術(shù)進(jìn)行基因擴(kuò)增時(shí)，可以作為引物的是（　�。�
A．引物IB．引物II
C．引物I或引物II均可D．引物I和引物II都需要

分析 PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．PCR的原理是DNA復(fù)制，需要的條件包括：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．PCR擴(kuò)增DNA的過(guò)程包括：高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸過(guò)程．

解答 解：引物設(shè)計(jì)應(yīng)避免一條引物內(nèi)的互補(bǔ)性超過(guò)3個(gè)堿基． 如果不遵循這個(gè)法則，那么可能出現(xiàn)使引物不能與其目標(biāo)序列結(jié)合的二級(jí)結(jié)構(gòu)．分析引物I的堿基序列CGACTGATTA中互補(bǔ)性堿基不超過(guò)3個(gè)，所以引物I可以作為PCR技術(shù)的引物；引物Ⅱ的堿基序列AACTGCAGTT中前5個(gè)堿基與后5個(gè)堿基到過(guò)來(lái)，正好完全互補(bǔ)配對(duì)，所以引物Ⅱ不適宜作為PCR技術(shù)的引物．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中的①表示氨基（用文字表示），⑥表示羧基（用文字表示）．
（2）圖中的化合物是由3個(gè)氨基酸分子縮合形成的，其中從左起第2個(gè)氨基酸殘基的R基是-H．該化合物的名稱是甘氨酸．
（3）寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式：
（4）圖中的化合物水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是④（用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示），需吸收2個(gè)H2O分子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有關(guān)生物體細(xì)胞組成元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在不同生物的體細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類大體相同
B．在生物的不同體細(xì)胞內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量相同
C．組成細(xì)胞的基本元素是C、H、O、N
D．組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界中都能找到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人體血液中缺少哪種無(wú)機(jī)鹽時(shí)，肌肉會(huì)發(fā)生抽搐（　　）
A．鈣鹽B．鈉鹽C．鉀鹽D．鐵鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．大部分普通果蠅身體呈褐色（YY），具有純合隱性基因的個(gè)體yy呈黃色．但是，即使是純合的YY品系，如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng)，長(zhǎng)成的成體也為黃色．這就稱為“表型模寫”，是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型．
（1）從變異的類型分析這種“表型模寫”屬于不可遺傳變異，理由是僅僅是由于環(huán)境因素的影響造成的，并沒(méi)有引起遺傳物質(zhì)的變化．
（2）現(xiàn)有一只黃色果蠅，你如何判斷它是屬于純合yy還是“表型模寫”？（有正常黃色果蠅可利用）
A．方法步驟：①用該未知基因型黃色與正常黃色果蠅yy交配 ②將孵化出的幼蟲放在用不含銀鹽飼料飼養(yǎng)的條件下培養(yǎng)，其它條件適宜，觀察幼蟲長(zhǎng)成的成蟲體色．
B．結(jié)果并寫出相應(yīng)結(jié)論：①如果后代出現(xiàn)了褐色果蠅，則所檢測(cè)果蠅為“表型模寫” ②如果子代全為黃色，說(shuō)明所測(cè)黃色果蠅的基因型是yy，不是“表型模寫”．
（3）果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，在正常情況下，其減數(shù)分裂形成的精子中，含15N的精子數(shù)占$\frac{1}{2}$．
（4）已知果蠅白眼為伴X隱性遺傳，顯性性狀為紅眼．現(xiàn)有一對(duì)親本雜交，其子代中雄性全部為白眼，雌性全為紅眼，則這對(duì)親本的雜交組合是XbXb、XBY．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．ATP是細(xì)胞的能量通貨，是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法不正確的（　�。�
A．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
D．細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為某家庭的遺傳系譜圖，已知該家庭中有甲（H、h基因控制）、乙（E、e基因控制）兩種遺傳病，其中一種為伴性遺傳�。�(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)上圖判斷，甲病屬于B，乙病屬于D．（填正確選項(xiàng)前的字母）
A．常染色體顯性遺傳病 B．常染色體隱性遺傳病
C．伴X染色體顯性遺傳病 D．伴X染色體隱性遺傳病
（2）寫出下列個(gè)體的基因型：I1HhXEXe；I2hhXEY；Ⅱ3hhXeY．
（3）Ⅱ4和Ⅱ5所生Ⅲ7為同時(shí)患甲、乙兩種病的男孩的概率是$\frac{1}{32}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述正確的是（　　）
A．一次大量飲水后，其血液中的抗利尿激素含量增加
B．水平衡、體溫和血糖的穩(wěn)定，都與下丘腦有關(guān)
C．激素、遞質(zhì)和酶發(fā)揮作用后立即被滅活
D．體溫升高都是由于細(xì)胞代謝產(chǎn)熱增多引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)家通過(guò)基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉，其過(guò)程大致如圖所示：

（1）細(xì)菌的基因之所以能在棉花細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，產(chǎn)生抗性，其原因是它們共用一套遺傳密碼．
（2）上述過(guò)程中，將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟(jì)、
有效．目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA上，這需要通過(guò)檢測(cè)才能知道，檢測(cè)采用的最好方法是DNA分子雜交技術(shù)．
（3）上述基因工程中的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用．
（4）利用基因工程技術(shù)培育抗蟲棉，與誘變育種和雜交育種方法相比，具有目的性強(qiáng)和克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性（或能有效地打破物種的生殖隔離界限）等
突出的優(yōu)點(diǎn)，但是目前基因工程仍不能取代雜交育種和誘變育種．

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