Question

如圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用M_A、M_a表示；圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件：1．半透膜 2．

 

．據(jù)圖1中現(xiàn)象推知起始濃度MA

M_a（填大于或小于或等于）．圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的結(jié)構(gòu)

 

，由細(xì)胞膜、

 

和

 

組成．
（2）圖2中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就滲透出來，使細(xì)胞出現(xiàn)一定程度的收縮，由于

 

，在細(xì)胞不斷失水時(shí)，就發(fā)生質(zhì)壁分離．

Answer 1

考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因

專題：

分析：質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離，在高濃度溶液中細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，再放入清水中質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原．圖1中半透膜可以讓水分子自由通過，而蔗糖分子不能；圖2中①為細(xì)胞膜，③為液泡膜，②為兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，它們共同構(gòu)成了原生質(zhì)層．

解答： 解：（1）發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件：1．半透膜 2．半透膜兩側(cè)具有濃度差．根據(jù)題意和圖示分析可知：由于開始時(shí)Ma＞MA，達(dá)到平衡后，由于水柱的壓力，使水分子從漏斗進(jìn)入水槽，所以MA依然小于Ma，這樣才能使進(jìn)出半透膜的水分子數(shù)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡；圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的原生質(zhì)層，由①細(xì)胞膜、③液泡膜和②兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成．
（2）圖2中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就滲透出來，使細(xì)胞出現(xiàn)一定程度的收縮，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，在細(xì)胞不斷失水時(shí)，就發(fā)生質(zhì)壁分離．
故答案為：
（1）半透膜兩側(cè)具有濃度差  小于　原生質(zhì)層　液泡膜    兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)
（2）原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大

點(diǎn)評：本題主要考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合、細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對該實(shí)驗(yàn)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息并能解決實(shí)際問題的能力、把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．