A. | 先天就有的疾病不一定是遺傳病,但遺傳病大多是先天的 | |
B. | 多基因遺傳病在群體的發(fā)病率較高 | |
C. | 遺傳病一定有遺傳物質(zhì)的改變,根本原因是基因突變 | |
D. | 基因治療可用正;蛉〈蛐扪a(bǔ)病人細(xì)胞中的缺陷基因從而治療疾病,但基因治療仍存在安全性問題 |
分析 1、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。
(1)單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病(如并指)、常染色體隱性遺傳。ㄈ绨谆。、伴X染色體隱性遺傳。ㄈ缪巡 ⑸ぃ、伴X染色體顯性遺傳病(如抗維生素D佝僂病);
(2)多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的,如青少年型糖尿;
(3)染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳。ㄈ缲埥芯C合征)和染色體數(shù)目異常遺傳。ㄈ21三體綜合征).
2、先天性疾病不一定都是遺傳病,后天性疾病不一定不是遺傳。忍煨约膊∈侵赋錾凹匆研纬傻幕位蚣膊。(dāng)一種畸形或疾病是遺傳決定的內(nèi)因所致,而且在胎兒出生前,染色體畸變或致病基因就已表達(dá)或形成,這種先天性疾病當(dāng)然是遺傳病,例如并指、先天聾啞、白化病、先天愚型等.但是,在胎兒發(fā)育過程中,由于環(huán)境因素的偶然影響,胎兒的器官發(fā)育異常,形成形態(tài)或機(jī)能的改變,也會導(dǎo)致先天畸形或出生缺陷.例如:母親妊娠前三個月內(nèi)感染風(fēng)疹病毒,可使胎兒產(chǎn)生先天性心臟病或先天性白內(nèi)障.這不是遺傳物質(zhì)改變造成的,而是胚胎發(fā)育過程受到環(huán)境因素的干擾所致,雖是先天的,但并非遺傳。z傳病也并不全是先天性疾病,如一些家族性的禿頭癥,要到40歲左右才發(fā)。
解答 解:A、先天就有的疾病不一定是遺傳病,但遺傳病大多是先天的,A正確;
B、多基因遺傳病在群體的發(fā)病率較高,這是多基因遺傳病的特點(diǎn)之一,B正確;
C、遺傳病一定有遺傳物質(zhì)的改變,但其根本原因不一定是基因突變,還可能是染色體變異等,C錯誤;
D、基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的,D錯誤.
故選:AB.
點(diǎn)評 本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識,要求考生識記人類遺傳病的概念、類型及實(shí)例,掌握人類遺傳病的特點(diǎn),明確人類遺傳病≠先天性,也≠家族性.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄 | B. | 翻譯 | C. | 逆轉(zhuǎn)錄 | D. | RNA自我復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 親本的處理方法 | 所結(jié)種子的性狀及數(shù)量 | |
紫色子葉 | 白色子葉 | ||
實(shí)驗(yàn)一 | 將甲植株進(jìn)行自花傳粉 | 419粒 | 0 |
實(shí)驗(yàn)二 | 將乙植株進(jìn)行自花傳粉 | 0 | 415粒 |
實(shí)驗(yàn)三 | 將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時,接受乙植株的花粉 | 401粒 | 0 |
實(shí)驗(yàn)四 | 將丙植株進(jìn)行自花傳粉 | 306粒 | 111粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 8% | C. | 7% | D. | 6% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞、黑藻細(xì)胞都含有染色體,都能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 蛔蟲細(xì)胞、人成熟紅細(xì)胞都沒有線粒體,都不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 果蠅細(xì)胞中都有中心體,都能復(fù)制,都能發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
D. | 同一玉米植株中的葉肉細(xì)胞、根毛細(xì)胞所含細(xì)胞器種類與數(shù)量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若圖示為膝跳反射的反射弧,則B為脊髓,B中只有一個突觸結(jié)構(gòu) | |
B. | 若圖示為膝跳反射的反射弧,則A為效應(yīng)器,C為感受器 | |
C. | 若圖示為興奮在一個神經(jīng)元中的傳導(dǎo),則A代表樹突,B代表細(xì)胞體,C代表軸突 | |
D. | 若圖示為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則A代表腦垂體,B代表甲狀腺,C代表組織細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤共同構(gòu)成突觸 | B. | ①是線粒體 | ||
C. | ③是神經(jīng)遞質(zhì) | D. | 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題
圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
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