【題目】細(xì)胞或細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)、成分有“骨架或支架”之說(shuō),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架,細(xì)胞骨架與生命活動(dòng)無(wú)關(guān)
B. 磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,其他生物膜無(wú)此基本支架
C. DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架
D. 生物大分子以單體為骨架,每一個(gè)單體都以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳、變異和進(jìn)化的敘述中,正確的是( )
A.染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
B.基因突變和基因重組一定都能導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生改變
C.遺傳病患者都含有致病基因且能將致病基因遺傳給后代
D.遺傳物質(zhì)不同是產(chǎn)生生殖隔離的直接原因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究雄性家兔體內(nèi)睪酮(ST,一種雄性激素)與生長(zhǎng)激素(GH) 含量的關(guān)系,某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)(手術(shù)過(guò)程不影響結(jié)果),請(qǐng)補(bǔ)充完成方案并回答問(wèn)題。
研究課題:雄性家兔ST含量對(duì)GH含量的影響
一、實(shí)驗(yàn)假設(shè):_______________________________。
二、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將1月齡體重相同的健康雄性家兔分為甲、乙兩組,每組6只。測(cè)定和記錄每只家兔血液中ST和GH的濃度。
(2)甲組兔切除性腺,乙組兔________________________。
(3)在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)1個(gè)月,測(cè)定和記錄_______________________。
三、預(yù)測(cè)結(jié)果
測(cè)定時(shí)間 | ST濃度(μg/mL) | GH濃度(μg/mL) | ||
甲組 | 乙組 | 甲組 | 乙組 | |
前 測(cè) | m1 | m1 | n1 | n1 |
后 測(cè) | <m2 | m2 | >n2 | n2 |
四、分析與討論:
(1)要使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),在上述步驟之后,還應(yīng)給甲組家兔注射_________,乙組家兔注射_________,然后測(cè)定和記錄每只家兔血液中的GH濃度,并求各組的_________。
(2)與后測(cè)比,進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)處理后甲組GH濃度________,乙組GH濃度不變。
(3)根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果,請(qǐng)舉出能促進(jìn)雄性幼年家兔體重增加的一種處理方法:________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】適宜溫度的環(huán)境條件下,果蠅的黑體(A)與灰體(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,如果將果蠅培養(yǎng)在低溫環(huán)境下,所有的果蠅都是灰體,現(xiàn)在有一只低溫環(huán)境下培養(yǎng)得到的灰體雄果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)確定其基因型。
(1)應(yīng)選取 果蠅與待測(cè)果蠅交配。
(2)將果蠅培養(yǎng)在 。
(3)通過(guò)觀察子代果蠅性狀,推測(cè)待測(cè)果蠅的基因型:
a.
b.
c.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某林區(qū)在30年前發(fā)生過(guò)火災(zāi),焚毀所有林木;馂(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地雙子葉植物,已知該雙子葉植物的闊葉和窄葉由一對(duì)等位基因控制,現(xiàn)對(duì)該植物的某個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有40%的植株表現(xiàn)為窄葉,余者表現(xiàn)為闊葉。從該種群中分別取兩種性狀的足夠樣本讓其自交,發(fā)現(xiàn)約有40%闊葉植株的子代出現(xiàn)窄葉植株,而窄葉植株的子代未發(fā)現(xiàn)闊 葉植株。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該林區(qū)30年間發(fā)生了次生演替
B.該植物原種群中能穩(wěn)定遺傳的植株比例為76%
C.原種群中闊葉基因的頻率高于窄葉基因的頻率
D.研究該林區(qū)的范圍和邊界、種群間的關(guān)系,屬于群落水平上的研究
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】山楂酒具有活血、補(bǔ)氣、健脾等功效,對(duì)恢復(fù)體力、增加精力、促進(jìn)食欲有較顯著的功效。下面為山楂酒制作的有關(guān)過(guò)程。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
主要原料 山楂
設(shè)備 榨汁機(jī)、發(fā)酵桶、地下室、大鍋等
制作過(guò)程 山楂經(jīng)充分水洗,用榨汁機(jī)榨汁。將山楂汁倒入發(fā)酵桶中,經(jīng)7~10 d的發(fā)酵,即成果酒。將經(jīng)過(guò)發(fā)酵的果酒濾出,倒入發(fā)酵容器內(nèi),存在地下室里,進(jìn)行30 d的再發(fā)酵。并繼續(xù)放置在陰涼的地下室進(jìn)行陳釀,陳釀期間,要堅(jiān)持倒桶(換桶),并保持酒桶常滿,即得原汁山楂酒
(1)請(qǐng)寫(xiě)出山楂酒制作的原理(用反應(yīng)式表示)___________ ___________。
(2)與山楂酒發(fā)酵有關(guān)的微生物主要是__________,在山楂酒制作中菌種的主要來(lái)源是______________。
(3)發(fā)酵的溫度應(yīng)該在________℃,在發(fā)酵過(guò)程中要先通氣后密封,原因是:_____________________________________________
(4)檢驗(yàn)是否產(chǎn)生酒精可在酸性條件下,用___________試劑檢測(cè)。
(5)若要進(jìn)一步制作果醋,應(yīng)在發(fā)酵液中加入____________菌種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鼠的一個(gè)自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長(zhǎng)尾(d).任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色短尾:黃色長(zhǎng)尾:灰色短尾:灰色長(zhǎng)尾=6:3:2:1,據(jù)此推測(cè),下列不正確的選項(xiàng)有( )
①兩對(duì)等位基因的遺傳不遵循基因自由組合定律 ②兩只親本黃色短尾鼠的基因型相同
③F1中灰色短尾鼠的基因型相同 ④F1中黃色長(zhǎng)尾鼠測(cè)交,后代的性狀分離比為2:1.
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究如何從土壤中分離自生固氮菌并計(jì)數(shù)。
實(shí)驗(yàn)原理:農(nóng)田的表層土壤中,自生固氮菌的含量比較多。將用表層土制成的稀泥漿,接種到無(wú)氮培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。在這種情況下,只有自生固氮菌才能生長(zhǎng)繁殖。
材料用具:農(nóng)田的表層土壤、無(wú)氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基、盛9 mL無(wú)菌水的大試管若干、無(wú)菌移液管、無(wú)菌涂布器、無(wú)菌培養(yǎng)皿、盛90 mL無(wú)菌水的錐形瓶、酒精燈、恒溫箱。
方法步驟:
(1)倒平板。分別將無(wú)氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基倒平板,應(yīng)在_________________________操作。
(2)制備土壤稀釋液。取土樣10 g加入盛有90 mL無(wú)菌水的錐形瓶中,充分搖勻。用無(wú)菌移液管吸取上清液 1 mL,轉(zhuǎn)至9 mL無(wú)菌水的大試管中,依次稀釋到107倍稀釋度。為實(shí)現(xiàn)無(wú)菌操作,試管口和移液管應(yīng)在離火焰 cm處。
(3)涂布。按照由107~103稀釋度的順序分別吸取0.1 mL進(jìn)行平板涂布,每個(gè)稀釋度下,無(wú)氮培養(yǎng)基應(yīng)至少涂布3個(gè)平板,牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基涂布 個(gè)平板。
(4)培養(yǎng)。放入恒溫箱內(nèi),在適宜溫度條件下培養(yǎng)3~4d。一般每隔24h統(tǒng)計(jì)一次,選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止 。
(5)細(xì)菌的計(jì)數(shù)。選取菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。如果測(cè)試的平均值為50,則每克樣品中的菌株數(shù)是 。(稀釋度是105)
(6)預(yù)期結(jié)果。相同稀釋度下,牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落數(shù) (填“多于”或“少于”)無(wú)氮培養(yǎng)基上的數(shù)目。理由是_____________________________________________________________(2分)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 番茄的紅果(B)對(duì)黃果(b)為顯性,二室(D)對(duì)多室(d)為顯性。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,現(xiàn)將紅果二室的品種與某品種雜交,后代為3/8紅果二室、3/8紅果多室、1/8黃果二室、1/8黃果多室,則兩個(gè)品種的基因型為
A. BbDd 和 Bbdd B. BbDD 和 Bbdd C. BbDd 和 BbDd D. BbDd 和 BBdd
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