【題目】把已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能稱作是( )
A.細(xì)胞的周期性B.細(xì)胞的分化C.細(xì)胞的癌變D.細(xì)胞的全能性
【答案】D
【解析】
細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整生物體的潛能。在多細(xì)胞生物中,每個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核都含有個(gè)體發(fā)育的全部基因,只要條件許可,都可發(fā)育成完整的個(gè)體。實(shí)驗(yàn)證明植物細(xì)胞具有全能性,而動(dòng)物的細(xì)胞核具有全能性。
A. 連續(xù)分裂的細(xì)胞具有細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B. 細(xì)胞的分化指?jìng)(gè)體發(fā)育過程中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,B錯(cuò)誤;
C. 細(xì)胞的癌變是原癌基因或抑癌基因累計(jì)突變引起的癌變,C錯(cuò)誤;
D. 根據(jù)細(xì)胞的全能性概念,符合題意,D正確;
故選:D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)某一特定基因中鳥嘌呤 G 占全部堿基的 26%。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該基因的組成元素是C、H、O、N、P
B. 該基因的堿基(C+G)/(A+T)為 13:12
C. DNA 分子中 G—C 堿基對(duì)的比例越高,越耐高溫
D. 由于堿基對(duì)的排列順序多種多樣,因而該基因具有多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某多年生閉花受粉的二倍體植物,其野生型植株均開紅花。研究人員從該野生型紅花品系中選育出了兩株開白花的植株,分別標(biāo)記為P、Q;卮鹣铝袉栴}:
(1)將P、Q分別與野生型植株雜交,子一代植株均開紅花,子二代中紅花植株和白花植株的數(shù)量比均為3∶1,出現(xiàn)該結(jié)果的條件是:在相應(yīng)雜交實(shí)驗(yàn)中①紅花和白花受一對(duì)等位基因影響,且紅花對(duì)白花完全顯性,子代數(shù)量足夠多;②不同基因型的雌(雄)配子具有________,雌雄配子受精能力相同且隨機(jī)結(jié)合;③各基因型合子的發(fā)育能力及存活率相同。
(2)研究人員已發(fā)現(xiàn)P、Q白花性狀的出現(xiàn)是基因突變?cè)斐傻,現(xiàn)要研究?jī)芍仓甑陌谆ɑ蛲蛔兪前l(fā)生在同一對(duì)基因上,還是發(fā)生在不同對(duì)基因上,研究小組設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)加以完善:
實(shí)驗(yàn)步驟:將P、Q進(jìn)行雜交,觀察、記錄并統(tǒng)計(jì)F1表現(xiàn)型及比例。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若F1均開________時(shí),可確定P、Q的白花基因突變發(fā)生在同一對(duì)基因上;
②若F1均開________時(shí),可確定P、Q的白花基因突變發(fā)生在不同對(duì)基因上。為探究這兩對(duì)基因是否獨(dú)立遺傳,需要進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論(注:不考慮交叉互換)________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法正確的是
A.基因重組會(huì)改變基因中的遺傳信息
B.發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變都能遺傳給后代
C.基因重組一般發(fā)生在有性生殖細(xì)胞形成的過程中
D.三倍體無(wú)子西瓜無(wú)法產(chǎn)生種子,該變異屬于不可遺傳變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同細(xì)胞分泌的物質(zhì)不同,下列判斷正確的是
A. 若為消化酶,則一定會(huì)被排出細(xì)胞到達(dá)內(nèi)環(huán)境中
B. 若為神經(jīng)遞質(zhì),則該細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)核膜核仁周期性變化
C. 若為胰島素,則該細(xì)胞表面有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、胰高血糖素等物質(zhì)的受體
D. 若為促甲狀腺激素釋放激素,因?yàn)橄虑鹉X與垂體相鄰,則該物質(zhì)不需要血液運(yùn)輸,就能作用于垂體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾弗里及其同事,將提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)了R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn):只有加入DNA,R型細(xì)菌才能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。該實(shí)驗(yàn)證明了( )
A.DNA是遺傳物質(zhì)B.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C.多糖是遺傳物質(zhì)D.DNA不是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】毎個(gè)家庭都希望生出健康的孩子。甲家庭中,丈夫患抗維生素D佝僂病,妻子表現(xiàn)正常;乙家庭中,夫妻都表現(xiàn)正常,但妻子的弟弟患紅綠色盲,丙家庭中,妻子為白化病患者,丈夫家族中無(wú)此病史。從優(yōu)生角度考慮
A.甲家庭最好生育女孩B.乙家庭最好生育女孩
C.丙家庭最好生育男孩D.三個(gè)家庭生男生女都可以
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)。回答下列問題。
(1)大腸桿菌質(zhì)粒常作為基因工程目的基因的載體,另外,_____和______也可作為載體,若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌,一般情況下,不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,原因是_________________________。在基因工程中,常用Ca2+處理大腸桿菌,其目的是_______________________________________________。
(2)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)胰島素的批量生產(chǎn)是目前治療糖尿病的新思路,該過程中的關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)是____________________________。
(3)對(duì)于胰島素基因的獲取,途徑之一是通過提取_____________細(xì)胞中的胰島素mRNA,經(jīng)過____________過程合成,之后通過_____________技術(shù)大量擴(kuò)增。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)DNA分子,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的42%。若該DNA分子中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%,腺嘌呤占30%,則另一條鏈上胞嘧啶、腺嘌呤分別占該鏈堿基總數(shù)的
A. 21%、12% B. 34%、12% C. 30%、24% D. 34%、30%
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