Question

1．在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題組，某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下子課題實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取同種植物生理狀況相同的帶芽的枝條若干，均分為A、B、C、D、E五組；
②將五組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，處理1天后在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)；
③一段時(shí)間后，觀察五組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如表）：

枝條	A組	B組	C組	D組	E組
溶液濃度（mol/L）	清水	10-10	10-7	10-4	10-1
平均生根數(shù)量（條）	11	23	31	31	7

（1）該子課題實(shí)驗(yàn)的名稱可以是“探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)扦插枝條生根的影響”．
（2）將實(shí)驗(yàn)缺少的步驟補(bǔ)充完整觀察五組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量．
（3）B組以及A組和E組可以說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物的作用也具有兩重性特點(diǎn)．
（4）為得到促進(jìn)枝條生根的最適濃度，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)思路為在生長(zhǎng)素類似物濃度10^-7～10^-4之間設(shè)計(jì)更細(xì)濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

Answer 1

分析 1、實(shí)驗(yàn)課題根據(jù)自變量和因變量來(lái)確定，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素類似物，因變量是生根數(shù)量，設(shè)置清水組的目的是對(duì)照作用．所以該小組研究的子課題是：探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)扦插枝條生根的影響．
2、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在一定范圍內(nèi)，隨不同濃度的生長(zhǎng)素類似物濃度的上升，促進(jìn)生根的效果越來(lái)越強(qiáng)，超過(guò)一定范圍，會(huì)抑制生根．

解答 解：（1）該子課題實(shí)驗(yàn)的名稱是“探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)扦插枝條生根的影響”．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取同種植物生理狀況相同的帶芽的枝條若干，均分為A、B、C、D、E五組；
②將五組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，處理1天后在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)；
③一段時(shí)間后，觀察五組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量．
（3）B組平均生根數(shù)量比A清水組多，促進(jìn)生根；E組平均生根數(shù)量比A清水組少，抑制生根，因此B組以及A組和E組可以說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物的作用也具有兩重性特點(diǎn)．
（4）為得到促進(jìn)枝條生根的最適濃度，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)思路為在生長(zhǎng)素類似物濃度10^-7～10^-4之間設(shè)計(jì)更細(xì)濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故答案為：
（1）“探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)扦插枝條生根的影響”
（2）觀察五組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量
（3）A組和E組
（4）在生長(zhǎng)素類似物濃度10^-7～10^-4之間設(shè)計(jì)更細(xì)濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題，考查了生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生根的影響，旨在考查學(xué)生提取題干圖文信息分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．