細胞學(xué)說的建立者是下列哪位科學(xué)家（　�。�
A、施萊登和施旺B、虎克
C、維薩里D、比夏
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細胞學(xué)說的建立過程：
時間科學(xué)家重要發(fā)展
1543年 比利時的維薩里，法國的比夏 揭示了人體在組織和器官水平的結(jié)構(gòu)
1665年 英國的虎克 用顯微鏡觀察植物的不栓組織，發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細胞
17世紀(jì)列文虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了活細胞
19世紀(jì) 德國的施萊登、施旺 細胞是構(gòu)成動植物提的基本單位
1858年 德國的魏爾肖 個體的所有細胞都是由原有細胞分裂產(chǎn)生的
解答： 解：細胞學(xué)說的建立者施萊登和施旺．
故選：A．
點評：本題知識點簡單，考查細胞學(xué)說的相關(guān)知識，只要考生識記細胞學(xué)說的建立者即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．對于此類試題，需要考生了解課本中所列舉的一些科學(xué)家及其成就．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

纖維素、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的化學(xué)元素是（　　）
A、C、H、O
B、C、H、O、N、P
C、C、H、O、N、P、S
D、C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）該化合物中，①示
 
，④示
 
，⑥示
 
．該化合物有
 
種氨基酸，造成這種不同的基團編號是
 
．
（2）該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的，形成的化合物是
 
．
（3）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是細胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2柱形圖表示活細胞中某些元素的含量，圖3是某多肽化合物的結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）若圖1表示正常細胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是圖2中的
 
（填字母）元素；B化合物具有多樣性，其必含的元素為
 
．
（2）若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，圖3所示物質(zhì)對應(yīng)圖1中
 
（填字母）類化合物．
（3）組成圖3多肽化合物的基本單位有
 
種，該多肽中連接基本單位的化學(xué)鍵名稱是
 
，結(jié)構(gòu)簡式是
 
．
（4）該化合物有
 
個羧基，該化合物中從左數(shù)第四個R基是
 
．
（5）分析某多肽甲和多肽乙得到下列結(jié)果（單位/個）
元素或基團CHON氨基羧基
多肽甲201348625332
多肽乙182294555461
多肽甲中氨基酸的數(shù)目最可能是
 
個，多肽乙由基本單位合成時脫去的水分子最可能是
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

二糖不一定是還原糖
 
．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜或外層核膜
B、②是高爾基體膜結(jié)構(gòu)
C、③是葉綠體內(nèi)膜
D、④是線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動物體內(nèi)細胞分裂的一組圖象，下列敘述正確的是（　�。�
A、④細胞分裂形成精細胞及第二極體
B、細胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細胞中均有同源染色體
C、上圖中表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是①→③→⑤
D、②中的染色體行為是非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體是細胞的“能量轉(zhuǎn)換站”
B、線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D、藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的描述，正確的是（　�。�
A、可溶性還原性糖鑒定，需要用酒精燈直接加熱煮沸才能生成磚紅色沉淀
B、觀察植物細胞有絲分裂實驗中，需解離染色后漂洗制片
C、觀察植物細胞有絲分裂看到的分生區(qū)細胞大多沒有完整的細胞核
D、葉綠體色素提取實驗中，加入碳酸鈣是為了防止色素受到破壞

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同步練習(xí)冊答案